题目内容

19．某花圃的花卉缺乏磷元素，应施用的化肥是（　　）
A．K2CO3B．NH4NO3C．P2O5D．Ca3（PO4）2

分析 根据题意，应施用含氮元素的化肥；含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

解答 解：根据题意，应施用含磷元素的化肥；
A、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥．
B、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．
C、P2O5不属于化肥．
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．
故选D．

点评 本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

练习册系列答案
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9．结合图1所示原子结构示意图回答下列问题．
（1）该原子的核电荷数为11，核外有3个电子层；
（2）已知该示意图表示的是钠原子，则在化学反应中该原子容易失去（得到或失去）电子从而形成阳（阴或阳）离子．其离子符号为Na+
（3）该原子与图2所列结构示意图中的C属于同种元素，与A具有相似的化学性质．

（4）图2中达到稳定结构的原子有B
（5）经查阅资料小凯知道图2中D表示的是硫元素的原子结构示意图．请你帮小凯写出钠与硫形成化合物的化学式Na2S．
10．下列关于能源、资源的说法不正确的是（　　）
A．太阳能、风能发电是今后新能源开发的方向
B．煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭
C．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少雾霾天气现象
D．给钢铁制品进行防锈处理，不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染
7．现有A、B、C、D、E五种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验，实验步骤及现象如下：
①先将A加入其他四种溶液中，结果只有C是无色的，其它均为红色；
②将B与剩下的两种溶液混合，B和D混合后显现浑浊，B和E混合无现象．
根据现象回答下列问题：
（1）E物质是氢氧化钠溶液（化学式也可）；
（2）利用现有试剂如何鉴别B和D取适量B、D两种溶液与试管中，分别滴加C稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠，无现象的是氢氧化钙；
写出一个有关反应的化学方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
14．同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．该同学按下图所示步骤依次操作：请回答下列问题：

（1）若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠7.5g．
（2）其中操作错误的步骤是AB（填字母）；
（3）E中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解
（4）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为2.5g
（5）若上图中A步骤操作正确，所称氯化钠质量准确，而操作B会导致所得溶液溶质质量分数小于15%（填“大于”“小于”或“等于”）
（6）若用30%的氯化钠溶液配制，需30%的氯化钠溶液25g；蒸馏水25g．
4．根据下列实验装置图填空：

（1）写出图中标示的仪器名称：①镊子，②集气瓶．
（2）实验室用KMnO4制取较纯净的O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置为F，取用KMnO4药品时，应选用仪器把药品小心地送至试管底部，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）组装发生装置D时，下列仪器用品的组装正确顺序是：
铁架台→木块→②→①．（填写以下序号）
①试管②酒精灯
（4）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处，向前推进注射器活塞，若观察到C（选填以下字母）时，则说明E装置气密性良好．
A．长颈漏斗口有气泡冒出
B．锥形瓶中液面上升
C．长颈漏斗中液面上升，并形成稳定水柱
（5）在实验室中，I装置被称做“多功能瓶”，有多种用途，请观察装置的特点回答下列问题：

①用排空气法收集气体时若用I装置替代G装置，则气体应从b口进入（填a或b）．
②从J、K装置中任选一个，简要阐述该装置的用途：J装置可用于除去气体中混有的CO2或HCl等酸性气体（或K装置用于测定生成气体的体积）．
11．关于H2O、H2SO4、C2H2三种物质的说法中，正确的是（　　）
A．都含有2个氢原子B．都含有氢元素C．都含有氢分子D．都含有氢离子
8．细铁丝在氧气中点燃燃烧，生成物质的质量比铁丝的质量增加了，是因为根据质量守恒定律，铁丝在氧气中点燃燃烧生成的四氧化三铁的质量等于铁的质量与参加反应的氧气的质量之和，故比铁丝的质量增加了；加热高锰酸钾后，残余固体的质量比反应前高锰酸钾的质量减少了，是因为根据质量守恒定律，被分解的高锰酸钾的质量等于剩余固体和生成的氧气的质量之和，氧气扩散到空气中，因此加热高锰酸钾后留下的固体物质的质量比高锰酸钾的质量小；这两种现象都可以用质量守恒定律来解释．
19．化学兴趣小组设计了如图所示的三组实验．

（1）小亮在操作实验1时观察到烧杯中溶液不变色，操作实验2时观察到烧杯中溶液由无色变为红色．这两实验说明蒸馏水不能使酚酞变红而氨水可以；
（2）实验3观察到A烧杯中溶液的颜色变化情况为由无色变为红色，B烧杯中溶液的颜色变化情况为不变色
（3）实验3的实验现象可以说明分子具有的特性为分子在不断地运动．

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