题目内容

8．下列物质的转变，不能一步实现的是（　　）
A．Fe（NO3）2→AgNO3B．SO3→Na2SO4C．KCl→KNO3D．H2→Cu

分析 判断一种物质能否通过一步反应生成另一种物质，方法是根据这种物质的性质和反应规律，选择一个能发生的反应，从而转化成要制备的物质．

解答 解：A、Fe（NO3）2→AgNO3，银和硝酸亚铁不反应，盐和硝酸亚铁生成硝酸银不能生成气体、水或沉淀，故不能一步反应实现，故A错误；
B、SO3→Na2SO4，三氧化硫和氢氧化钠反应生成硫酸钠，能一步实现，故B正确；
C、KCl→KNO3，氯化钾和硝酸银反应能一步生成硝酸钾，故C错误；
D、H2→Cu，氢气还原氧化铜可一步得到铜，故D错误．
故选A．

点评 通过列举具体反应，可以较为简单地解决此类问题，但要求对物质的性质及变化应相当熟悉．

练习册系列答案
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18．下列说法错误的是（　　）
A．实验室中，NaOH固体和NaOH溶液都应密封保存
B．可用Ca（OH）2治疗胃酸过多
C．NaOH做干燥剂是利用它的物理性质--易潮解
D．兔毛放入烧碱溶液中加热会溶解
19．科学实践活动课上，同学们在老师的指导下表演了魔术．先向烧杯中倒入无水乙醇，将布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，轻轻挤干，用镊子夹住，从下方点燃，片刻后，手帕烧成灰烬（如图1所示）．之后，再向另一只烧杯中倒入白酒，取另一块材质、大小完全相同的手帕重复上述操作，火焰熄灭后，手帕依然完好如初（如图2所示）．

已知：白酒由乙醇和水组成．
（1）白酒属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）布手帕“烧不坏”的原因有温度达不到手帕的着火点．
（3）实验过程中运用了对比的研究方法．
16．（SiH4）与甲烷的性质具有许多相似性，如在点燃的条件下，都能燃烧生成相应的氧化物．SiH4属于化合物（物质类别）；SiH4中硅元素的化合价是-4价； SiH4在空气中燃烧生成二氧化硅和水，反应的化学方程式是SiH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2+2H2O．
3．自己利用课余时间做一些小实验是学习科学的好方法．丁同学想研究铁生锈的原因，在家里利用干净的铁钉、蒸馏水、植物油进行了如图的实验．请回答
（1）丁同学每天观察，记录实验现象：试管A中铁钉首先生锈了，B、C试管中铁钉没有多大变化．分析铁钉生锈的条件是铁钉与水、空气同时接触．
（2）这个实验运用了科学中的控制变量法，A和B相比较主要的变量是空气．
13．下列曲线图与实验事实相一致的是（　　）
A．
向一定体积HCl溶液中滴加NaOH溶液
B．
t℃，向一定量饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖
C．
向一定量的HCl和CaCl2混合液中不断滴入Na2CO3溶液
D．
向CuCl2和H2SO4的混合液中加入过量Ba（OH）2溶液
20．60℃时，把一定量的硝酸钾溶液等分为甲、乙两杯，若甲杯再溶解44克硝酸钾，乙杯蒸发40克水，甲乙两杯溶液均刚好达到饱和状态，求60℃时硝酸钾的溶解度．
12．实验室制取某些气体所用的装置如图1所示，请回答：

（1）图中标号a的仪器名称是长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D装置收集氧气，气体应从b（填“b”或“c”）端进入．
（3）乙炔（C2H2）是一种可燃性气体，己知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择C（填字母）．如果要得到干燥的乙炔气体，可以在D装置中加入浓硫酸，收集乙炔的集气瓶应与D装置的c（填“b”或“c”）端连接．
（4）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反．应中的作用是催化作用．利用如图2所示流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题．  （二氧化锰不溶于水）操作m的名称是过滤．操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是玻璃棒，操作m中该 仪器的作用是引流．
13．某学生测定的下列数据中，不合理的是（　　）
A．用10 mL量筒量取了7.5 mL水
B．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
C．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7 g
D．用pH试纸测得某地水的pH为5.2

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