题目内容
用化学用语填空：
（1）2个氢原子_____；
（2）2个亚铁离子_____；
（3）标注高锰酸钾中锰元素的化合价_____；
（4）已知次氯酸钠的化学式为NaClO，试写出次氯酸钙的化学式_____。
2H； 2Fe2+； KO4； Ca（ClO）2。 【解析】 （1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为2H； （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可...
下列食物中，胃酸过多的人空腹时最适宜食用的是( )
食物 | 橘子汁 | 葡萄汁 | 西瓜汁 | 玉米粥 |
pH | 3.4～3.8 | 3.6～4.5 | 5.6～6.1 | 6.8～8.0 |
A. 橘子汁 B. 葡萄汁 C. 西瓜汁 D. 玉米粥
D 【解析】 胃酸的主要成分是盐酸，pH小于7。 A、橘子汁的pH值为：3.4～3.8，小于7，呈酸性，不适合胃酸过多的人空腹食用，故A不正确；B、葡萄汁的pH值为：3.6?4.5，小于7，呈酸性，不适合胃酸过多的人空腹食用，故B不正确；C、西瓜汁的pH值为：5.6～6.1，小于7，呈酸性，不适合胃酸过多的人空腹食用，故C不正确；D、玉米粥的pH值为：6.8～8.0，略大于7，呈...写出下列化学符号或符号的意义：
化学符号 | H | ________ | O2 | ________ | CO2 |
意义 | ________ | 2个铁原子 | _______ | 3个水分子 | ________ |
某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：
（提出问题）这瓶试剂是什么溶液？
（猜想与假设）
甲猜想：NaHCO3溶液
乙猜想：NaOH溶液
丙猜想：Na2CO3溶液
丁猜想：NaCl溶液
（查阅资料）上述四种物质相关信息如下
物质 | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常温下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常温下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
（实验探究1）取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。
（实验探究2）另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。
（实验分析）通过（实验探究1）可知_____同学的猜想一定错误。
甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误，他的理由是_____。
丙同学分析（实验探究2）并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是NaCO3溶液。
（实验探究2）中发生反应的化学方程式为_____。
（讨论质疑）乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。
（实验探究3）在（实验探究1）试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。
（得出结论）通过（实验探究3）可证明这瓶试剂为_____溶液，但已经部分变质。
（反思与拓展）学习小组反思了这瓶试剂因为_____而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是_____（用化学反应方程式表示）。
化学学习让我们有很多收获，下列归纳总结不完全正确的一组是（ ）
A．化学与健康 | B．认识物质俗名 |
①均衡营养，不挑食、不偏食 ②不购买、不食用三无或过期产品 ③用甲醛溶液浸泡水产品对人体有害 | ①熟石灰﹣﹣氢氧化钙 ②纯碱﹣﹣氢氧化钠 ③干冰﹣﹣氧化碳（固体） |
C．安全与自救 | D．化学与资源 |
①在通风不畅的环境用煤取暖易导CO中毒 ②身上着火后就地打滚是利用隔绝空气的灭火原理 ③火灾发生后要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离并拨打火警电话119 | ①煤、石油、天然气是三大化石燃料 ②合理使用农药化肥提高农业产量 ③塑料、合成纤谁和合成橡胶属于三大有机合成材料 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 A、合理膳食，不偏食挑食，不购买、不食用三无或过期产品，甲醛有毒，用甲醛溶液浸泡水产品对人体有害，故正确； B、氢氧化钙俗称熟石灰，氢氧化钠俗称烧碱，固体二氧化碳叫干冰；故错误； C、在氧气不足的情况下，煤燃烧不充分，会生成有毒的CO气体，所以在通风不畅的室内，用煤取暖易造成煤气中毒；身上的衣物着火，可就地打滚可使火焰因隔绝氧气而熄灭，火灾发生后要用湿毛巾捂住...
