题目内容
在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：
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A B C
（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在
天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。
①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。
③从原子的角度分析“质量守恒定律” 。
（2）如上图C所示，用细线系住镁条使之平衡，然后在镁条一端用酒精灯加热。镁条在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化镁。
①写出镁在空气中加热的文字表达式 。
②加热一段时间后，镁条 （填“能”或“不能”）保持平衡。
（3）某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
①、检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
②、待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml。
④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL。
回答下列问题：①红磷燃烧时最明显的现象是___________________________；
②该同学测得的空气中氧气的体积分数为________％。与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是_____________________(导气管的体积可忽略不计)。
（10分）（1）① 能 ② 不能 ， 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，气体从锥形瓶中逸出，使锥形瓶中质量减小 。
③ 化学反应中原子的种类、数目、质量都没有改变，所以反应前后的质量总相等 。
点燃
（2）① 镁+氧气—→ 氧化镁 ② 不能
（3）① 产生大量白烟 ② 19% 红磷的量不足
电解
若制得16．0g氢氧化钠，可同时得到氯气的
?下列取用试剂的操作图示错误的是（ ）
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| A． |
用药匙取用粉末 | B． |
用纸槽取用粉末 | C． |
倾倒液体 | D． |
取用块状固体 |
来水厂净化水的过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→杀菌消毒→配水．下列过程属于化学变化的是（ ）
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| A． | 取水 | B． | 过滤 | C． | 吸附 | D． | 杀菌消毒 |
古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
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| A． | 增大可燃物的热值 | B． | 提高空气中氧气的含量 |
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| C． | 提高可燃物的着火点 | D． | 增大可燃物与空气的接触面积 |