题目内容
某同学用如图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因:
①
② .
![]()
| 过滤的原理、方法及其应用.. | |
| 专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
| 分析: | 过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔,而液体可以通过滤纸上的小孔.凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误,都能造成滤液浑浊;另外,接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果. |
| 解答: | 解:滤纸破损,则混合物就会不经过滤直接进入滤液;待滤液体液面高于滤纸边缘,液态混合物也会从过滤器外侧流下;接滤液的烧杯不干净,滤液也会浑浊. 故答案为:滤纸破损;滤液高于滤纸边缘.(其它答案合理即可) |
| 点评: | 化学是一门以实验为基础的学科,化学基本操作是化学实验的基础,也是中考考试重要内容之一. |
在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:
A B C
(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在
天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。
①A瓶重
新放回到天平上,天平 (填“能”或“不能”)保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡? ,理由是 。
③从原子的角度分析“质量守恒定律” 。
(2)如上图C所示,用细线系住镁条使之平衡,然后在镁条一端用酒精灯加热。镁条在加热的条件下,能与空气中的氧气反应生成氧化镁。
①写出镁在空气中加热的文字表达式 。
②加热一段时间后,镁条 (填“能”或“不能”)保持平衡。
(3)某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):
![]()
①、检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;
②、待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;
③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml。
④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积,数据为400mL。
回答下列问题:①红磷燃烧时最明显的现象是_
__________________________;
②该同学测得的空气中氧气的体积分数为________%。与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是_____________________(导气管的体积可忽略不计)。
下列关于氧气用途的叙述不正确的是( )
|
| A. | 医疗急救 | B. | 潜水 |
|
| C. | 灯泡中充氧气以延长使用寿命 | D. | 动植物呼吸 |
下列物质可以看作纯净物的是( )
|
| A. | 金属镁 | B. | 海水 | C. | 酸雨 | D. | 盐酸 |
玻璃棒在化学实验中有多种用途,下列用法中错误的是( )
|
| A. | 搅拌,加快固体溶解 | B. | 沿玻璃棒倾倒液体 |
|
| C. | 捣碎固体物质 | D. | 蘸取少量溶液 |
下列实验操作正确的是( )
|
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
|