题目内容
11.随着人们生活水平的提高,环保、能源问题越来越引起人们的重视.(1)人们使用的燃料大多来自化石燃料,煤燃烧时排出SO2、NO2等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨;
(2)科学家发现海底埋藏着大量将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰;
(3)日常生活处理垃圾时,通常将垃圾分为“厨余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大类,根据此分类法,纸张、金属和塑料属于可回收垃圾.
分析 (1)根据造成酸雨的原理来分析;
(2)可燃冰是深海储藏的新能源;
(3)根据可回收垃圾包括玻璃、废纸、金属、以及塑料等进行解答.
解答 解:(1)煤燃烧时排出SO2、NO2等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,其pH<5.6,会形成酸雨;故填:酸雨;
(2)深海储藏的新能源为可燃冰.
(3)废纸、金属以及塑料等属于可回收垃圾.
故答案为:(1)酸雨;(2)可燃冰;(3)可回收垃圾.
点评 本题难度不大,了解化石燃料燃烧对环境的影响、新能源的种类、废物利用等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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1.
某研究小组在学习物质在氧气燃烧实验时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究:
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
该实验中盛有氧气的集气瓶底部铺一层细沙或水的目的是防止高温生成物溅落炸裂瓶底.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)很多物质可以在氧气燃烧,试总结出燃烧两点共同现象是发光、放热.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
该实验中盛有氧气的集气瓶底部铺一层细沙或水的目的是防止高温生成物溅落炸裂瓶底.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
(4)很多物质可以在氧气燃烧,试总结出燃烧两点共同现象是发光、放热.
2.其偏远山村学校食堂的午餐食谱为:主食米饭:配菜:炒土豆、咸萝卜、白菜汤.为强身健体,均衡营养,在“心连心”活动中,最好送去的是( )
| A. | 鸡蛋和牛肉 | B. | 猪油和花生油 | C. | 小白菜和大白菜 | D. | 白糖和红糖 |
16.下列属于复合肥的是( )
| A. | (NH4)2SO4 | B. | Ca3(PO4)2 | C. | KNO3 | D. | K2CO3 |
3.下列关于常见物质的说法错误的是( )
| A. | 液态氧可用作火箭的助燃剂是利用了氧气的助燃性 | |
| B. | 稀硫酸能够导电,因为溶液中有较多自由移动的离子 | |
| C. | 教室里要经常开窗通风,因为二氧化碳有毒 | |
| D. | 洗洁精洗涤油污时发生了乳化作用 |
1.将20gH2和O2的混合气体点燃,完全反应后生成18g水,则混合气体中H2和O2的质量分别是( )
| A. | 2g和18g | B. | 10g和10g | C. | 2g和16g | D. | 3g和17g |