能一次鉴别空气.氧气.二氧化碳三种气体的方法是( )A．用带火星的木条B．用燃着的木条C．用澄清石灰水D．闻它们的气味题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．能一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是（　　）

A．

用带火星的木条

B．

用燃着的木条

C．

用澄清石灰水

D．

闻它们的气味

分析区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答解：A、空气和二氧化碳都会使带火星的木条熄灭，无法区别三种气体．
B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；该方法可以鉴别三种气体．
C、通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气，无法区别三种气体．
D、三种气体都没有气味，故闻气味无法鉴别三种气体．
故选B．

点评利用所要鉴别物质的性质差别设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

练习册系列答案

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17．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是（　　）

CO₂

H₂

18．氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱．下列关于它们的说法中，正确的是…（　　）

	A．	都能用作建筑材料		B．	都能用作某些气体的干燥剂
	C．	它们的溶液都能用于检验CO₂		D．	它们的溶液都能用于吸收SO₂

15．下列各组溶液，不加其他试剂不能鉴别的是（　　）

	A．	Na₂CO₃、H₂SO₄、HCl、NaNO₃		B．	NaOH、NaCl、MgCl₂、FeCl₃
	C．	HCl、CuSO₄、NaOH、NaCl		D．	K₂SO₄、Na₂CO₃、BaCl₂、HCl

2．

老师绘制了同学们实验中生成气体的速度与时间图象（如图）．请写出一个可能导致三位同学的图象不同的因素，并设计实验证明你的猜想．
你的猜想：铁粉的颗粒大小．
你的实验设计：取颗粒大小不同的铁粉放入等质量分数、等体积的硫酸溶液中，观察收集到等体积气体所用的时间．

12．按要求写出下列反应的文字表达式，并在括号中注明基本反应类型
（1）铁锈作为催化剂加入过氧化氢溶液中过氧化氢$\stackrel{铁锈}{→}$水+氧气（分解反应）
（2）木炭的燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（化合反应）
（3）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）
（4）酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫+水．

19．自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

（1）图乙所示反应的基本反应类型为分解反应；
（2）D物质中氯元素的化合价为+1；
（3）写出图甲所示反应的化学方程式H₂O+Cl₂=HCl+HClO．

17．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（　　）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	CO₂气体	SO₂	通入石灰水
B	NaOH溶液	Na₂CO₃	加入足量稀盐酸至不再产生气泡
C	炭粉	CuO粉末	加入过量稀硫酸，过滤
D	FeSO₄溶液	CuSO₄	加入足量锌粒，充分反应，过滤

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