题目内容
18．
如图所示的实验装置来研究植物的呼吸作用，A瓶中加入20粒小麦种子，B瓶不加，取两张湿润的蓝色石蕊试纸，然后将其分别放入A、B两瓶，一端用瓶盖盖住，使其悬挂在瓶中．（1）实验设计B瓶的作用是对照．
（2）将实验装置在25℃条件下放置一段时间，AB瓶的试纸颜色分别为A为红色；B不变色．
分析 （1）根据实验设计B瓶的作用是对照解答；
（2）根据植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与反应生成碳酸解答．
解答 解：（1）实验设计B瓶的作用是对照；
（2）植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使蓝色石蕊试纸变红，将实验装置在25℃条件下放置一段时间，AB瓶的试纸颜色分别为A为红色；B不变色．
答案：
（1）对照；
（2）A为红色；B不变色．
点评 解题的关键是了解呼吸作用是吸收氧气呼出二氧化碳的过程．
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9．已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如表．下列说法正确的是（ ）
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
| 溶解度/g | 氯化钠 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
| 碳酸钠 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 | |
| A． | NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度 | |
| B． | NaCl和Na2CO3都是易溶物质 | |
| C． | 20℃时，100gNaCl饱和溶液中含NaCl 36g | |
| D． | 若NaCl中混有少量Na2CO3，可用降温结晶的方法提纯 |
6．某科技兴趣小组同学为了测定某种黄铜（铜和锌的合金）的组成，取该黄铜样品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如表：
（1）该黄铜样品中铜的质量是67.5克．
（2）第2次测得剩余固体质量为74g，其成分为C．
A．铜B．锌C．铜和锌
（3）实验所用的稀硫酸的质量分数多大？
（4）第3次加入稀硫酸充分反应后所得溶液的溶质是硫酸锌和硫酸；．
| 实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| 加入稀硫酸质量（g） | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 剩余固体质量（g） | 87 | 74 | 67.5 | 67.5 |
（2）第2次测得剩余固体质量为74g，其成分为C．
A．铜B．锌C．铜和锌
（3）实验所用的稀硫酸的质量分数多大？
（4）第3次加入稀硫酸充分反应后所得溶液的溶质是硫酸锌和硫酸；．
13．梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现，熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了．富有营养而鲜美的鸡蛋，怎么会散发出臭味呢？同学们旋即对此进行了研究．
【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？
【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是 C、H、O、N、S 的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：
甲组-含碳化合物：CH4、CO、CO2
乙组-含氮化合物：NH3、NO、NO2
丙组-含硫化合物：SO2、SO3
虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：甲组气体均为无色无味气体．
【查阅资料】
根据所查阅的资料，大家进一步排除了 NO、NO2，理由是NO2是红棕色气体，而NO在空气中会变成NO2；也排除了 SO3的可能，理由是常温下SO3不是气体．
【实验验证】毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体 M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究．
（1）小吴同学用针筒抽取了部分气体 M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到溶液变的现象，证明该气体不是 NH3；
（2）小周同学设法点燃了气体 M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯内壁有小水珠出现，说明了 M 气体中含有H 元素；燃烧后的气体带有刺激性，并能使另一个内壁沾有 KMnO4溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明 M 气体中还含有S 元素．
（3）为了进一步探究 M 气体的组成，小施将 3.4g 的 M 气体完全燃烧后，设法将燃烧后所得气体，全部通入如图装置进行中．（注：碱石灰为固体 NaOH 和 CaO 的混合物）
经充分吸收后称重，发现 A 装置增重 1.8g，C 装置增重 6.4g．通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M 气体中不含（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了 M 的化学式为H2S．而上图中 B 装置的作用是防倒吸作用；D 装置的作用是防空气中的二氧化碳和水蒸气进入测量体系．
【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？
【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是 C、H、O、N、S 的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：
甲组-含碳化合物：CH4、CO、CO2
乙组-含氮化合物：NH3、NO、NO2
丙组-含硫化合物：SO2、SO3
虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：甲组气体均为无色无味气体．
【查阅资料】
| 物质 | NH3 | NO | NO2 | SO2 | SO3 |
| 一些特性 | 碱性 | 在空气中会迅速变成 NO2 | 红棕色 | 酸性，有刺激性气味，能使 KMnO4溶液褪色 | 沸点 44.8℃ |
【实验验证】毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体 M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究．
（1）小吴同学用针筒抽取了部分气体 M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到溶液变的现象，证明该气体不是 NH3；
（2）小周同学设法点燃了气体 M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯内壁有小水珠出现，说明了 M 气体中含有H 元素；燃烧后的气体带有刺激性，并能使另一个内壁沾有 KMnO4溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明 M 气体中还含有S 元素．
（3）为了进一步探究 M 气体的组成，小施将 3.4g 的 M 气体完全燃烧后，设法将燃烧后所得气体，全部通入如图装置进行中．（注：碱石灰为固体 NaOH 和 CaO 的混合物）
经充分吸收后称重，发现 A 装置增重 1.8g，C 装置增重 6.4g．通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M 气体中不含（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了 M 的化学式为H2S．而上图中 B 装置的作用是防倒吸作用；D 装置的作用是防空气中的二氧化碳和水蒸气进入测量体系．
等质量的铁粉和锌粉，加入足量等浓度的稀硫酸中，不考虑浓度和温度等对反应速度的影响，请你在图中画出产生氢气的质量与时间关系的大致图象，并说明理由．
7．如图所示的实验操作中，不正确的是（ ）
| A． |  测定溶液PH值 | B． |  检查装置气密性 | C． |  液体加热 | D． |  稀释浓硫酸 |
