题目内容
在实验室，小明用25mL苛性钠的稀溶液与稀硫酸进行中和反应实验．请你和他一道完成下列问题：
（1）完成这个中和实验必须使用的仪器有：烧杯、玻璃棒、 、 ．
（2）苛性钠溶液与稀硫酸混合时，看不到明显的现象．在滴加稀硫酸前，最好向苛性钠溶液中滴加1～2滴 指示剂（写具体），当恰好中和时，观察到 ．
（3）用化学方程式表示发生以上现象的原因： ．
（4）若中和苛性钠溶液所滴加的稀硫酸过量，请你帮小明设计三种不同类型方案证明溶液里含有硫酸：【所用的化学药品、现象】
方案（一） ；
方案（二） ；
方案（三） ．
（1）完成这个中和实验必须使用的仪器有：烧杯、玻璃棒、
（2）苛性钠溶液与稀硫酸混合时，看不到明显的现象．在滴加稀硫酸前，最好向苛性钠溶液中滴加1～2滴
（3）用化学方程式表示发生以上现象的原因：
（4）若中和苛性钠溶液所滴加的稀硫酸过量，请你帮小明设计三种不同类型方案证明溶液里含有硫酸：【所用的化学药品、现象】
方案（一）
方案（二）
方案（三）
考点：中和反应及其应用,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见的酸 酸的通性
分析：（1）根据发生中和反应和量取一定量的液体时需要的装置进行分析；
（2）酚酞试液遇碱变红色，遇酸不变色，根据颜色的变化确定反应的现象；
（3）硫酸和氢氧化钠溶液反应生成了硫酸钠和水，可以据此写出该反应的化学方程式；
（4）硫酸可以和活泼金属反应，可以使石蕊试液变红，可以使碳酸钠溶液反应生成气体，而氢氧化钠不具有这些性质，所以可以据此设计实验方案进行解答．
（2）酚酞试液遇碱变红色，遇酸不变色，根据颜色的变化确定反应的现象；
（3）硫酸和氢氧化钠溶液反应生成了硫酸钠和水，可以据此写出该反应的化学方程式；
（4）硫酸可以和活泼金属反应，可以使石蕊试液变红，可以使碳酸钠溶液反应生成气体，而氢氧化钠不具有这些性质，所以可以据此设计实验方案进行解答．
解答：解：解：（1）大量液体发生的反应需要在烧杯中进行，15mL的氢氧化钠需要量取装置-量筒和量液时的校正装置-胶头滴管；
（2）酚酞遇碱变红色，遇酸不变色，所以应该向苛性钠溶液中滴加酚酞溶液，在颜色刚好由红色变为无色时，说明氢氧化钠和硫酸恰好中和；
（3）硫酸和氢氧化钠溶液反应生成了硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（4）硫酸可以和活泼金属反应，可以使石蕊试液变红，可以使碳酸钠溶液反应生成气体，而氢氧化钠不具有这些性质，所以可以据此设计实验方案
为：方案（一）加锌粒，观察是否有气泡；
方案（二）加石蕊试液，观察是否变红；
方案（三）加碳酸钠，观察是否有气泡．
故答案为：（1）量筒、滴管；
（2）酚酞；由红变无色；
（3）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（4）方案（一）加锌粒，观察是否有气泡；
方案（二）加石蕊试液，观察是否变红；
方案（三）加碳酸钠，观察是否有气泡．
（2）酚酞遇碱变红色，遇酸不变色，所以应该向苛性钠溶液中滴加酚酞溶液，在颜色刚好由红色变为无色时，说明氢氧化钠和硫酸恰好中和；
（3）硫酸和氢氧化钠溶液反应生成了硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（4）硫酸可以和活泼金属反应，可以使石蕊试液变红，可以使碳酸钠溶液反应生成气体，而氢氧化钠不具有这些性质，所以可以据此设计实验方案
为：方案（一）加锌粒，观察是否有气泡；
方案（二）加石蕊试液，观察是否变红；
方案（三）加碳酸钠，观察是否有气泡．
故答案为：（1）量筒、滴管；
（2）酚酞；由红变无色；
（3）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（4）方案（一）加锌粒，观察是否有气泡；
方案（二）加石蕊试液，观察是否变红；
方案（三）加碳酸钠，观察是否有气泡．
点评：本题主要考查了中和反应需要的仪器、反应完全的判断方法及稀硫酸的鉴别方法，难度较小，便于掌握．
练习册系列答案
相关题目
下列物质的用途利用其物理性质的是（ ）
| A、实验室常用浓硫酸作干燥剂 |
| B、工业上常用稀盐酸除铁锈 |
| C、生活中常用含氢氧化钠的物质除油污 |
| D、农业上常用熟石灰改良酸性土壤 |
酸与碱作用生成盐和水的反应，叫中和反应．在用盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时，反应过程溶液的pH的变化曲线如图所示：