题目内容

如图为元素周期表的一部分,分析如图你可得到的信息是(至少答3点):
考点:元素周期表的特点及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答即可.
解答:解:由元素周期表的一部分可知,左上角的数字表示原子序数,则碳元素的原子序数为6,氮元素的质子数为7,氧元素的原子序数为8;汉字下面的数字表示相对原子质量,则碳、氮、氧原子的相对原子质量分别是12.01、14.01、16.00;中间的汉字表示元素名称,碳、氮、氧均属于非金属元素;碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加等(合理即可).
故答案为:氮元素的原子序数为7,氧的相对原子质量为16.00,碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加(合理即可).
点评:本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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(提示:注意催化剂的概念要点)科学探究是奇妙的过程,请你一起参与以下探究,并填写下列空白:
提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生,小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,该反应的化学方程式为:
 
.他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究:
猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
进行实验:如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置A仪器名称是
 
,此实验中B处宜采用的气体收集方法是
 

实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
木条不复燃常温下,过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中.木条复燃
 
结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,可作过氧化氢分解的催化剂.
讨论与反思:小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明以上结论,她觉得需要增加一个探究实验,探究
 
,步骤为(1)准确称量水泥块的质量;(2)完成实验二;
(3)待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,
 

(4)对比反应前后水泥块的质量,如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足,还需要再补充一个探究实验,探究
 

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