题目内容

生活中常用铁锅炒菜，主要利用铁的（　　）
A、导电性B、导热性
C、延展性D、有金属光泽
考点：金属的物理性质及用途
专题：金属与金属材料
分析：根据已有的金属的性质进行分析解答，铁锅主要利用的是铁的导热性，据此解答．
解答：解：铁锅主要利用的是铁的导热性，观察选项，故选B．
点评：本题考查的是常见金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
 
A、向一定量石灰石中滴加稀盐酸
B、将一定量的水通直流电
C、加热一定量的高锰酸钾固体
D、向一定量的水中加入氯化钠
南充市具有丰富的天然气资源，其储量达90亿立方米．目前，天然气的使用将覆盖我县大部分场镇．天然气的主要成分是甲烷，它是一种清洁能源．甲烷燃烧的化学方程式为
 
，城市煤气中含有CO气体，写出CO燃烧的化学方程式：
 
，其反应的基本类型是
 
．煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是
 
．从环保角度考虑，煤气、天然气和氢气中首选的燃烧料是
 
．
有人为了研究空气中所含氧气的体积，做了以下实验：在室温条件下，用一烧杯倒扣在水中，烧杯内浮着一个不锈钢（不与磷反应）制成的小船，船中放有少量白磷．现把浓硫酸缓缓地注入水中并搅拌，这样做的目的是
 
．放白磷的小船用不锈钢做的原因是
 
．不一会儿，白磷发生自燃，可观察到的现象是
 
．到反应结束并冷却后，可发现烧杯内水面会上升，上升的水的体积约为原来烧杯内空气体积的
 
．
为测定未完全煅烧的贝壳（含6%的不含钙的杂质）中钙元素的质量分数，某同学取100克该贝壳继续煅烧充分反应后，称得剩余固体的质量为90克，则该贝壳中钙元素的质量分数为（　　）
A、45%B、55%
C、65%D、60%
根据下列装置，结合所学化学知识答下列问题．

（1）写出A装置中仪器①的名称
 
．
（2）实验室用上述装置制备二氧化碳气体，其反应的化学方程式
 
，
实验室制取二氧化碳的发生装置可选A、B、C中的
 
装置，不选另两个装置的原因是
 
．下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是：
 
（填序号）
A．因为CO2能溶于水，故不能用排水法收集CO2
B．因为CO2溶解性不大，与水反应生成的碳酸不稳定，可用排水法收集CO2
C．通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2
D．因为CO2是无色气体，排空气法收集CO2时，需用燃着的术条“验满”
（3）把制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到的现象是
 
，写出反应的方程式
 
．
（4）某同学用高锰酸钾加热制取氧气的方程式
 
，收集较纯的氧气应选用的收集装置为
 
（填编号），最终他收集到的气体不纯，你认为可能的一个原因是
 
．
计算：
（1）100克过氧化氢溶液，测得含氢元素质量分数为8%，加入8克硫酸铜做催化剂制取氧气，充分反应后，向所得不饱和溶液中加入与溶液质量相等的水，求加入水后所得溶液的质量分数为多少？
（2）向1000克未知溶质质量分数的硫酸铜溶液中加入一定量的氢氧化钠溶液，过滤、干燥后得到蓝色固体
19.6克．在所得滤液中加入过量铁粉，充分反应后，再加入足量盐酸，最后得到6.4克固体，求原溶液中硫酸铜的质量分数？
解释下列词语或俗语的科学原理
（1）釜底抽薪
 
；
（2）钻木取火
 
；
（3）真金不怕火炼
 
；
（4）没有金刚钻，不揽瓷器活
 
．
同学们在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

同学们观察到A试管中有
 
现象．
实验结束，同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，观察到废液显红色．
为了科学处理实验后产生的废液，同学们决定对废液缸中废液的溶质成分（不考虑石蕊）进行探究．
【查阅资料】钡离子有毒．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中只含有HCl一种溶质
乙同学猜想：废液中含有HCl、BaCl2两种溶质
丙同学的猜想：
 

【表达与交流】甲同学猜想的理由是
 

【活动与探究】同学们为了验证以上猜想，继续进行实验：
甲同学：取少量废液于试管中，滴加少量的氯化钡溶液，未观察到明显现象．
乙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的碳酸钠溶液，看到产生气泡．
丙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的硫酸钠溶液，看到产生白色沉淀．
【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象，最终确定
 
（填甲、乙、丙）猜想正确，你认为处理该废液的方法是
 
．

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