题目内容

14．如图，该装置有洗气、检验及储气等多种用途．
（1）若用此装置来除去氢气中混入的少量水蒸气时，在锥形瓶内应盛装的试剂是浓硫酸；
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应盛装的试剂是紫色石蕊试液；
（3）若用来收集氢气，则气体应从y端通入才能收集到气体．

分析 该装置有洗气、检验及储气等多种功能，根据不同的要求，选用不同的试剂可以达到相应的目的．除去氢气中混有的少量水蒸气可以用浓硫酸，验证含有某种气体时，要加入与这种气体反应的试剂，收集气体要根据气体的密度确定从哪端通入．

解答 解：（1）因为浓硫酸有吸水性，又不与氢气反应，所以除去氢气中混有的少量水蒸气时可以用浓硫酸．
（2）要验证氢气中是否混有氯化氢气体，根据氯化氢气体的性质，溶于水呈酸性，所以可以用紫色石蕊试液．
（3）用来收集气体，用来收集氢气，则气体应从y端通入才能收集到气体．．
答案（1）浓硫酸．
（2）紫色石蕊试液．
（3）y．

点评 本装置是一个很重要的装置，具有多种功能，同学们一定要掌握它的具体使用方法．

练习册系列答案
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4．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：

（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是瘪气球膨胀起来，发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）丙实验中观察到的实验现象是产生白色沉淀；
（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问．
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：指示剂、水、氯化钠、碳酸钙
②还含有能使废液呈碱性的物质，能使废液呈碱性的物质是什么？
同学们有如下猜想：
小丽认为：有氢氧化钠和碳酸钠； 小明认为：只有碳酸钠； 小平认为：只有氢氧化钙
你认为还可能是只有氢氧化钠（写一种猜想）
【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想，通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小芳的实验设计补充完整．
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置①有白色沉淀，溶液呈红色小丽的猜想正确
②有白色沉淀，溶液呈无色小明的猜想正确
③不产生沉淀，溶液呈红色小平的猜想正确
5．工业上电解氧化铝制取金属铝，反应的化学方程式为：2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 4Al+3O2↑  如果加工一个铝锅需要1.08kg铝，至少需要电解多少千克氧化铝才能得到制成这个铝锅所需的铝？
2．石蕊试液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色；酚酞溶液遇酸溶液变不变色，遇碱溶液变成红色．
9．初中阶段，我们学过的具有可燃性且属于纯净物的三种气体是（填化学式）H2、CO、CH4，它们在空气中燃烧能生成水的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O、CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
19．水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分．请你与他们一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ．这种气体含有CO2；Ⅱ．这种气体含有CH4．
【实验和结论】
（1）在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥，另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体，如此重复几次后集满了2瓶气体．这种集气方法属于排水法．
（2）将一集气瓶的玻片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明“猜想Ⅰ”成立（填：成立、不成立）；然后移开玻片，立即用燃着的火柴靠近瓶口，剩余气体噗的一声燃烧起来，一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立，燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O； 另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在，原因是氢气和一氧化碳都能够在空气中燃烧．
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳和氢，他们把另一瓶气体装配为如图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，经验纯后用燃着的火柴靠近导管口，气体燃烧起来，紧接着的操作、现象和判断是：
①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，如果杯底变浑浊，说明该气体中含碳；②另取干冷的小烧杯罩于火焰上方，如果烧杯内壁产生小水珠，说明该气体中含氢．
干燥管中的碱石灰（CaO+固体NaOH）所起的作用是吸收二氧化碳和水蒸气．
【拓展】如果要进一步确证这种含有C和H的可燃性气体就是CH4，还应该进行利用浓硫酸吸收水蒸气，盛有浓硫酸装置的前后质量差即为反应生成水的质量，根据水的质量可以计算氢元素的质量；
利用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，盛有氢氧化钠溶液装置的前后质量差即为反应生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算碳元素的质量；
计算出碳元素和氢元素的质量比，再根据碳原子和氢原子的相对原子质量即可计算碳原子和氢原子的个数比，从而可以确定可燃性气体就是CH4．
6．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（　　）
A．
电解水一段时间
B．
向等质量的镁和锌中分别逐滴加入质量分数相等的稀盐酸到至过量
C．
加热一定质量的高锰酸钾，反应生成MnO2质量
D．
向盛有一定量Ba（OH）2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量
3．已知两种分子E和G反应生成另外两种分子L和M（如图）．则下列判断正确的是（　　）
A．这是一个是置换反应B．G和M是单质
C．L可能是氯化物D．反应前后原子种类、数目发生改变
4．某工厂的废水中含有硝酸银、硝酸铜和硝酸铝，某化学兴趣小组的同学取了一瓶该工业废水样品带回实验室进行实验．将废水静置后，进行如图所示实验，取上层淸液，加入一定量的锌粉，待充分反应后过滤，得到固体A和溶液B．根据上图实验，化学兴趣小组的同学对固体A的成份进行探究，请你一起参与（不考虑杂质）
【提出问题】固体A是什么？
[猜想与假设】甲同学认为固体A是银；乙同学认为固体A是银和铜；丙同学认为固体A是银、铜和铝，你认为固体A还可能是银、铜、锌．大家经过讨论后，认为丙同学的猜想错误，理由是铝比锌活泼，锌不能和硝酸铝反应．
【实验探究】设计实验探究固体A的成分，请填写下列空白：
实验步骤实验现象
实验1：取固体A加入稀盐酸无气泡产生
实验2：取溶液B加入无蓝色沉淀生成
由实验可知，固体A一定含银和铜．
【反思交流】若实验1观察到下列现象：
固体A$\stackrel{取样，滴加稀盐酸}{→}$有气泡产生
则溶液B中溶质的成分为硝酸锌和硝酸铝，写出产生气泡反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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