题目内容

17．微粒符号
（1）“H”表示氢元素或一个氢原子
（2）“2H”表示2个氢原子．

分析 根据元素符号的意义，当元素符号前面加上数字后，只表示几个这样的原子进行解答．

解答 解：（1）根据元素符号的意义可知，“H”表示氢元素或一个氢原子；
（2）当元素符号前面加上数字后，只表示几个这样的原子，故“2H”表示2个氢原子；
故答案为：（1）氢元素或一个氢原子；（2）2个氢原子．

点评 本题难度不大，学生掌握元素符号的意义是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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7．某同学归纳出氧气的主要用途有：①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸昕需的氧气；②在冶炼钢铁中，进行富氧鼓风提高炉温．提高钢铁产量：③用氢气与氧气反应产生水；④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属；⑤工业生产和科学实验中常用作氧化剂；⑥液氧用于火箭发动机，促进燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进．你认为其中不正确的选项是（　　）
A．①③⑤B．②④⑥C．③D．⑤
8．下列属于混合物的有AC，属于纯净物的有BD；
A．空气B．二氧化碳C．河水  D铜丝．
5．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验操作有如下主要步骤：①将燃烧匙伸入广口瓶，并塞上塞子   ②点燃燃烧匙中的红磷    ③先用弹簧夹夹紧乳胶管   ④燃烧完全并冷却后，打开弹簧夹．
正确的操作顺序是（写号）③②①④．
（1）实验中看到的现象是产生大量的白烟
等集气瓶冷却后看到的现象是：水会从导管进入集气瓶水量约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$
本实验同时证明了氮气有不支持燃烧 的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）红磷的量不足．
（3）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃烧生成的CO2、SO2与消耗的氧气的体积相等，木炭和硫燃烧前后集气瓶内的压强不变．
12．实验室里制取氧气，制备几瓶氧气用于探究氧气的性质，可供选择的实验装置如图所示：

（1）写出如图中带标号仪器的名称：①铁架台，②集气瓶．
（2）分解过氧化氢溶液来制取氧气，其发生装置和收集装置分别为B和C或E（填序号），在加试剂之前的操作是检查装置的气密性．
（3）用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，试管口放一团棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，当实验完毕，应先把导管移出水面，然后再熄灯，目的是防止水倒流，使试管炸裂．请写出该反应的文字（或化学）表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．
（5）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的E（填装置序号），理由是留少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气．
2．地壳中含量最多的元素是A最多的金属元素是D
A、氧元素　　B、铁元素　　C、硅元素　　D、铝元素．
9．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
（1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是D．
A．生活中养成良好的用水习惯，节约用水  B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康            D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（2）20℃时，氯化钠的溶解度是36g，若20℃时，将20g氯化钠放入50g水中充分溶解后，所得溶液溶质质量分数为：26.5%．
（3）佳佳跟妈妈学炒菜，她先打开了煤气燃气灶，煤气的主要成分是CO，燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．炒菜时她不小心把油锅弄着了火，妈妈迅速盖上锅盖，使火熄灭．其灭火原理是隔绝氧气．
（4）如图，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球．
①现加少量食盐晶体，充分搅拌静置后，在温度不变的情况下，小球在液面的沉浮情况有何变化不变，原因是将氯化钠晶体投入水氯化钠饱和溶液中，不会继续溶解，溶液密度不变，小球所受浮力不变．
②若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的方法有加入硝酸钾．
6．在原子中，中子数与质子数或核外电子数不一定（一定或不一定）相等．
7．由分子构成的物质，混合物中含有两种或两种以上的分子．组成混合物的成分保持着它们各自的原来的化学性质．纯净物中含有一种分子．

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