题目内容

2．下列叙述错误的是（　　）
A．自来水净化过程中可利用明矾溶于水形成的胶状物吸附杂质
B．用大量的亚硝酸钠腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等
C．为减少水体污染，可将生活污水集中处理达标后排放
D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

分析 A．根据利用明矾进行自来水净化的原理分析；
B．根据亚硝酸钠有毒进行分析；
C．根据减少水体污染的措施进行分析；
D．根据火场逃生的正确方法进行分析．

解答 解：A、明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将水中悬浮的不溶性固体小颗粒吸附在其表面转化成不溶性固体大颗粒易于沉降，故A正确；
B、亚硝酸钠有毒，不能用亚硝酸钠腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，故B错误；
C、为减少水体污染，可将生活污水集中处理达标后排放，故C正确；
D、在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故D正确；
故选B．

点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

练习册系列答案
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12．如图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据如图回答下列问题．
（1）所标物质中属于金属材料的是钨丝（或铜丝、焊锡、铝），属于非金属单质的是氮气．　（各写一种即可）
（2）比较锡和铜的金属活动性强弱可采用把锡片插入到CuSO4溶液中的方法．
13．下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（　　）
A．KNO3、NaOH、HClB．Ca（OH）2、HCl、CuSO4
C．H2SO4、Na2CO3、Ba（OH）2D．HCl、NaOH、NaCl
10．化学方程式是重要的化学用语，下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．Mg+O2=MgO2B．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C．NaOH+KCl=NaCl+KOHD．3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O
17．A、B、C、D是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下所示的转化关系A+B→C+D，则下列说法正确的是（　　）
A．若A是金属，D是单质，B一定是酸
B．若A、C、D是化合物，B一定是化合物
C．若A、B、C分别是酸、碱、水，D一定是盐
D．若A、C都是金属，B是盐，A的活动性一定比C的活动性弱
7．构建知识网络是学习化学的重要方法，如图是不同物质间相互转化关系图，其中A、B、C、D属于不同类别的物质，切都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末，“→”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：

（1）B的化学式CuO；
（2）写出由硫酸铜生成A的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；属于复分解反应（填基本反应类型）；
（3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有ADE；
A、单质   B、氧化物   C、酸    D、碱  E、盐．
14．下列说法错误的是（　　）
A．在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风可提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量
B．氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料
C．氮气在食品贮存时可用作保护气
D．稀有气体化学性质很不活泼，但也可以与某些物质发生化学反应
11．某兴趣小组的同学为探究金属的活动性以及铜锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：

（1）实验一：小明按如图甲所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是利用的酸不一样．铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是铝和稀盐酸反应放热，加快了反应速率．
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按如图乙进行两步实验，即可证明三种金属活动性顺序．你认为其方案可行吗？可行（填“可行”或“不可行”）．试管①中现象是铁片表面附着一层红色固体．
（3）实验三：小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍．经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验（如图丙所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中．请回答：
a、推测一段时间后会出现铜锈的是①　（填写“①”“②”或“③”）试管内的铜片．
b、小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因索，根据元素守恒观还应该再补充一些个实验．补充实验的目的是想证明二氧化碳是铜生锈的条件之一．
12．下列关于金属的说法正确的是（　　）
A．铝元素在地壳中含量最多，使用也最早
B．普通铁钉抗腐蚀性强于纯铁，硬度也高于纯铁
C．灯泡里的灯丝常用钨制成
D．地球上金属矿物资源储量有限，可再生

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