题目内容
实验室里有两种没有标签的液体药品分别是酒精和白醋，为了区别两种液体，同学们进行了下面的实验探究：
（提出问题）：如何区别两种液体药品？
（制定方案）：同学们制定了如下三种方案：
方案一：通过观察颜色来区别；
方案二：通过点燃观察来区别；
方案三：通过与镁的反应观察现象来区别。
（交流讨论）同学们经过交流讨论后，认为方案______不行，理由是___________。可以用另一种方案来代替；通过_____________________________来区别。
（进行实验）请你选着一种可行的方案进行实验，写出实验步骤：
________________________________________________。
（实验现象）_______________________________________。
（实验结论）_________________________________________________。
名校课堂系列答案小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明对制氧剂产生了兴趣。
（提出问题）A剂的主要成分和B剂的作用各是什么
（查阅资料）过碳酸钠（化学式2Na2CO3·3H2O2）俗称固体双氧水，白色颗粒。过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠（Na2CO3）和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。
碳酸钠能溶于水，能和稀盐酸反应，放出二氧化碳。
（做出猜想）
猜想Ⅰ：A剂可能是过碳酸钠。
猜想Ⅱ：B剂的作用可能是催化作用。
（设计实验） 请你帮助小丽完成下列实验报告。
验证猜想 Ⅰ
主要操作步骤 | 主要实验现象 | 实验结论 | |
| 如左图，取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后____ | 生成大量气泡 ________ | ___ |
实验② | 另取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中。 稍后将带火星的木条放在试管口 | 生成大量气体 此气体使带火星的木条复燃 | _____ |
综合上述①、②的实验结果分析，得出初步结论：A剂的主要成分是过碳酸钠 |
实验①验证猜想Ⅱ
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 | |
实验③ | 将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中，制完氧之后，取出剩余物，过滤、洗涤、干燥、称重。 | 称得固体质量为3g | _______ |
实验④ | _______________ | 产生大量气体，该气体使带火星的木条复燃 | _________ |
综合上述③、④的实验结果分析，得出结论：B剂的作用是催化作用 |
（反思拓展）请你根据制氧剂的特点，提出保存的方法___________________________。
对反应后的剩余物的处理提一条合理化建议：_______________________________。
2X＋8SO2，则X的化学式为_____________。将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反应一段时间后的质量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有关说法正确的是
A. a和b是反应物 B. x=3.2
C. d一定是催化剂 D. 该反应属于分解反应
