题目内容
19.今天是学校实验室的开放日,九年级171班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品.装置和仪器:药品:高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰
(1)写出标有序号的仪器名称:①水槽②集气瓶③漏斗
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他可以选择的药品是高锰酸钾,该反应的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要检验氧气是否收集满,可以用带火星的木条检验.
(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中制取氧气,其化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
分析 (1)仪器装置要记住名称和用途;
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,需要加热制氧气有两种方法:用高锰酸钾制氧气、用氯酸钾制氧气,验满方法是利用氧气的支持燃烧的性质;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气,写出反应的方程式.
解答 解:(1)①是水槽;②是集气瓶,③是漏斗,故答案为:水槽;集气瓶;漏斗;
(2)选择了A和D制取和收集氧气,也就选择了加热制氧气,需要加热制氧气有两种方法:用高锰酸钾制氧气、用氯酸钾制氧气,根据给定的药品因此是高锰酸钾;验满时将带火星的木条放到集气瓶口,如果复燃,说明已收集满;故答案为:高锰酸钾;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;带火星的木条;
(3)过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气,故反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
点评 本题考查了实验室制取氧气实验方案的设计的分析,难度不大,掌握常见气体发生装置的选择依据及收集方法是解题的关键.
练习册系列答案
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4.
某研究小组发现,维C泡腾片(主要成分如图所示)溶于水,有许多气泡产生,小组同学对该气体的成分进行了如下探究:
【猜想与假设】
卓玛说:该气体可能是O2、H2、SO2、CO、CO2.扎西说:不可能有SO2,因为根据元素的质量守恒,主要成分中没有S元素.德吉说:不可能有H2和CO,从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒.讨论后,小组同学认为该气体可能有O2、CO2中的一种或两种.
【进行实验】
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有CO2,写出该反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,理由是因为氧气含量很低时带火星的木条也不能复燃.
【拓展延伸】向维C泡沸片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显酸性.
【猜想与假设】
卓玛说:该气体可能是O2、H2、SO2、CO、CO2.扎西说:不可能有SO2,因为根据元素的质量守恒,主要成分中没有S元素.德吉说:不可能有H2和CO,从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒.讨论后,小组同学认为该气体可能有O2、CO2中的一种或两种.
【进行实验】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
| ② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有CO2,写出该反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,理由是因为氧气含量很低时带火星的木条也不能复燃.
【拓展延伸】向维C泡沸片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显酸性.
11.以下实验操作正确的是( )
| A. | 滴加液体 | B. | 收集氧气 | C. | 制取氧气 | D. | 加热液体 |