题目内容

20．下列方法中属于实验室制取氧气的是（　　）
A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
B．利用膜分离术富集空气中的氧气
C．液化空气制氧气
D．通过植物的光合作用产生氧气

分析 根据实验室制取氧气的方法进行分析解答．

解答 解：
A、实验室常用加热高锰酸钾、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物、过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，故正确；
B、利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，不是纯净的氧气，故错误；
C、液化空气制氧气，是用于工业上制氧气，是物理变化，故错误；
D、通过植物的光合作用产生氧气，是自然界获得氧气的主要途径，不适合实验室制氧气，故错误．
答案：A

点评 本题综合考查了实验室制取氧气的药品选取，从而可以判断出实验室制取氧气的方法．

练习册系列答案
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7．氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．
【阅读资料】
①碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物．  
②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气．
③氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
【氢化钙的制备】
氢化钙通常用氢气与钙加热制得．某化学兴趣小组设计的制取装置如图所示（固定装置省略）．

回答下列问题：
（1）装置A中制取氢气的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）装置B的作用是吸收水蒸气和氯化氢气体．
（3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
8．写出下列反应的文字或符号表达式：
①铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
②硫在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
③氯酸钾制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
8．下列叙述正确的是（　　）
A．原子是化学变化中的最小微粒
B．分子大，原子小
C．决定原子质量大小的主要是质子和电子
D．原子得到电子变成阳离子
15．化学的发展经历了古代，近代和现代3个阶段，其中古代化学起源于火的利用，由它之后又产生象陶器等化学工艺产品，近代的两位化学家道尔顿和阿伏伽德罗把化学引向微观世界，他们认为一切物质都是由分子和原子构成的并且分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础---原子论和分子学说创立，使化学真正成为科学．
5．水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，因此，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职．下列不利于保护水资源的是（　　）
A．工业废水处理达标后排放B．合理使用农药、化肥
C．用洗衣服的水冲厕所D．农业上用灌溉的方式浇水
12．2015年4月29日，全国水资源管理工作座谈会在北京召开．
（1）我国水资源总量居世界六位．
（2）生活中通过煮沸的方式可以降低水的硬度．
（3）我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得一些成绩，如图所示，左侧为海水，右侧为海水在压力下经离分子膜渗透得到的淡水，该变化属于物理（选填“化学”或“物理”）变化．
9．科学小组为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：
（1）该操作的名称是过滤，该实验还应补充的仪器名称是玻璃棒，其作用是引流；
（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；②漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁．
（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是滤纸破损；（写一条即可）
（4）小明认为正确操作后得到的澄清透明的滤液一定是纯水．你认为他的说法是否正确错误．（填“正确”或“错误”）
10．小明与几个同学在实验室里用如图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体．（实验室现有的药品如下：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰）

（1）根据所提供的药品，小明同学能够制得的气体是氧气．由于实验室急需该气体用于实验，小明同学选用了B装置作为发生装置，则其选择的药品是高锰酸钾，在该装置的试管口上堵上一团棉花，目的是防止高锰酸钾进入导管，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，（分解反应）．（选填“化合”或“分解”）
（2）上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用D装置进行收集，其验满方是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
（3）随着实验的进行，小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体，仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液，此时小明的同组同学小华提出使用A装置制取气体，则锥形瓶内装的药品是二氧化锰，从长颈漏斗加入的药品是过氧化氢溶液．

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