题目内容

1．某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加入二氧化锰0.5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g．有关反应化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑请回答下列问题：
（1）根据质量守恒定律，生成氧气的质量是0.8g．
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

分析 （1）根据质量守恒定律，反应前后减少的质量为氧气的质量．
（2）利用分解过氧化氢制氧气的化学方程式，根据氧气的质量求出过氧化氢的质量，根据$\frac{过氧化氢的质量}{过氧化氢溶液的质量}$×100%求出过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

解答 解：（1）生成氧气的质量是20g+0.5g-19.7g=0.8g；故填：0.8．
（2）设：该过氧化氢溶液中溶质的质量为x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
  68                         32
   x                        0.8g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{0.8g}$
x=1.7g
该溶液中溶质的质量分数=$\frac{1.7g}{20g}$×100%=8.5%
答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是8.5%．

点评 本道题目比较简单，是一道最基本的根据化学方程式的计算题，解题关键是根据质量守恒定律求出氧气的质量．

练习册系列答案
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11．氢氧化钠溶液的pH＞7（填“＞”、“=”或“＜”）；向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试剂，溶液会变红色．久置在空气中的氢氧化钠溶液，会生成一种盐类杂质，生成这种杂质的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；向其中加入稀盐酸时会产生无色气体，化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
12．仔细观察下列如图1装置，回答有关问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a试管，b集气瓶．
（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：
①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是A（填序号），反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选发生装置中还缺少一团棉花．检验该气体是否收集满的方法是带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃证明已集满．
②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取CO2气体，收集该气体可选用D装置；实验时的主要步骤如下，这些步骤的正确顺序是cabde（填字母序号）．
a．加入药品    b．收集气体  c．检查装置气密性  d．验满  e．清洗仪器、整理桌面
（3）如图2为某种实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少许锌粒，挤压微型塑料滴管，H处会产生一种气体，该气体是H2；气体产生后过一会儿再加热，加热处的现象为黑色的氧化铜逐渐变成光亮的红色；写出加热处反应的化学方程式：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
9．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（　　）
A．该反应过程中元素的种类不变B．该反应过程中分子的种类不变
C．在化学变化中原子是最小的粒子D．氢分子能保持氢气的化学性质
16．某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁．某课外兴趣小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素．设计实验方案如图所示：
回答下列问题．
（1）固体甲Fe、Cu，操作a的名称是过滤．
（2）工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）溶液甲中的金属离子是Na+、Fe2+（写离子符号）．
（4）步骤①②③中所发生的化学反应，其中属于置换反应的是①②（填序号）．
6．某课外小组的同学拟进行：“鸡蛋壳成分的探究”．请你参与学习．
【猜想与假设】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙
【设计实验】①你设计的实验方案是利用碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳，利用澄清石灰水检验二氧化碳
②小明设计的实验方案是：利用碳酸钙高温煅烧生成氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，用酚酞试液检验生成的氢氧化钙溶液．
【进行试验】以下是小明实验方案的实施过程：
①在一只小烧杯中加入10～20mL水，再滴入2-3滴酚酞试液；用镊子夹取一片薄鸡蛋壳置于酒精灯火焰上加热，观察现象；
②将鸡蛋壳表面有白色固体出现时，停止加热，放入小烧杯中，观察现象．
【交流与思考】
（1）小明认为用点燃的木条检验生成的气体，木条火焰熄灭，小红认为此方法不能证明生成的气体是二氧化碳，你的解释是不能用燃烧的木条检验，因为能使木条熄灭的气体不一定是二氧化碳．
（2）在装有10～20mL水的小烧杯内，先加酚酞试液，再把加热后的鸡蛋壳放入其中．若先把加热后的鸡蛋壳放入水中，后加酚酞，也能得出相同的现象．同学们经过激烈的讨论，认为前者更科学，你认为其中的道理是前者可以排除水不能使酚酞变红色，后者不能排除水能使酚酞试液变红色．
（3）化学课本中碳酸钙的分解条件是“高温”，通过该实验，请你谈谈对化学反应条件的认识化学反应条件与物质的状态，固体颗粒的大小等因素有关．
（4）写出支持你判断的化学方程式（任写一个即可）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
13．某固体粉末，可能含有Na2SO4、NaOH、NaCl、CuSO4和Na2CO3中的一种或几种，为探究它们的组成，现将其溶于水，再取少量溶液进行下面的实验：

根据以上事实回答下列问题：
（1）该固体粉末中一定含有Na2CO3；一定没有CuSO4、Na2SO4．
（2）步骤②中产生沉淀的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）为了证明样品中可能含有的物质确实存在，某同学继续开展实验，其正确的操作及现象是取少量无色溶液加入过量的硝酸钡溶液，过滤，在滤液中加入少量的无色酚酞试液，试液变红；再在试液中加入过量的稀硝酸和少量的硝酸银溶液，产生白色沉淀则含有氯化钠．
10．某研究小组的同学在实验室模拟地震后，灾区居民饮用水处理的过程初步方案如下，请回答下列问题：
（1）在初步对水处理的基础上，将水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是玻璃棒；其作用是引流；若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因滤纸破损（任答一条即可）．
（2）过滤后常加入明矾，起作用是加速沉降．
（3）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色．
（4）加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌，该步骤发生的是化学（填“物理”或“化学”）变化．
（5）将水分发到灾民家中前可用肥皂水来检验水的硬度，若要降低水的硬度，可采用最简单的方法是加热煮沸．
（6）有同学提出了用如图装置进行水处理，请说说你的看法（任答一条即可）可以得到蒸馏水．
11．下列事件中所蕴含的化学原理相同的是（　　）
①盛有石灰水的试剂瓶的内壁出现白膜；②用吸管将呼出的气体吹进澄清的石灰水中出现浑浊；③用炭火烘干熟石灰抹过的墙壁，墙壁反而更潮湿；④高温煅烧石灰石使其变为白色；⑤用稀盐酸除去水垢；⑥用水洗净硫在氧气中燃烧的集气瓶．
A．①③④B．①②④C．①②⑥D．①②③

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