题目内容
3．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）| A． | 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物 | |
| B． | 酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 | |
| C． | 置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应 | |
| D． | 燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象就一定是燃烧 |
分析 A．根据化合物都是由不同元素组成的纯净物解答；
B．根据中和反应的概念来分析解答；
C．根据置换反应的概念来分析解答；
D．有些物理变化也会发光放热，故据此即可判定是否正确．
解答 解：A．由化合物概念可知至少由两种元素组成，则化合物都是由不同元素组成，又纯净物包括单质和化合物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物，故正确；
B．酸与碱相互交换成分生成盐和水，而有盐和水生成的反应不一定是酸与碱的反应，如金属氧化物与酸反应、非金属氧化物与碱反应等，故错误；
C．由置换反应的概念可知，单质和化合物反应生成单质和化合物的反应是置换反应，但有单质生成的反应不一定是置换反应，如氯酸钾分解、同素异形体的互变等，故错误；
D．燃烧伴有发光放热现象，有发光或放热现象不一定是燃烧；灯泡通电时时也发光放热，不是燃烧，故错误．
故选A．
点评 本题较难，考查学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳，把握推理这一常用的学习方法，但应注意特例的存在．
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13．根据要求填空
| 原子 | 质子数 | 中子数 | 电子数 | 相对原子质量 |
| 氢 | 0 | 1 | ||
| 钠 | 11 | 12 | ||
| 钾 | 19 | 39 | ||
| 碳 | 6 | 6 | 13 |
某同学为探究动物的呼吸作用，如图所示（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响），数小时后发现石灰水澄清石灰水变浑浊，U型管内的液面A处上升（填“上升”或“下降”），B处下降（填“上升”或“下降”）．实验结束后，将燃着的木条伸入瓶中，发现木条熄灭．该实验说明动物吸入氧气（填气体名称），呼出二氧化碳（填气体名称）．
11．
某化学小组为了测定生石膏的组成（CaSO4•xH2O），即测x值，做了如下实验：将含结晶水的硫酸钙放在坩埚中加热，加热前和加热后都进行称量．随着实验次数的增加，加热的时间不断延长．它们在实验中将数据整理如下：
利用数据可绘制成如图象：
（1）利用实验数据，通过计算推断生石膏的化学式．
（2）通过计算解释图象中出现AB段的原因．
某化学小组为了测定生石膏的组成（CaSO4•xH2O），即测x值，做了如下实验：将含结晶水的硫酸钙放在坩埚中加热，加热前和加热后都进行称量．随着实验次数的增加，加热的时间不断延长．它们在实验中将数据整理如下：| 实验顺序 （按序延长加热时间） | 固体质量/g | |
| 加热前 | 加热后 | |
| 1 | 3.44 | 3.26 |
| 2 | 3.44 | 3.12 |
| 3 | 3.44 | 2.90 |
| 4 | 3.44 | 2.90 |
| 5 | 3.44 | 2.80 |
| 6 | 3.44 | 2.78 |
| 7 | 3.44 | 2.72 |
| 8 | 3.44 | 2.72 |
（1）利用实验数据，通过计算推断生石膏的化学式．
（2）通过计算解释图象中出现AB段的原因．
用五个圆表示A（氧化铁）B（盐酸）C（氧气）D（一氧化碳）E（铁）五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，如图所示请回答下列问题
水是生命之源，没有水就没有生命．
12．
如图是某化学反应的模型示意图，下列从该模型获得的信息错误的是（ ）
如图是某化学反应的模型示意图，下列从该模型获得的信息错误的是（ ）| A． | 甲物质是化合物 | B． | 该反应属于分解反应 | ||
| C． | 该化学反应中分子的总数一定不变 | D． | 反应前后原子的种类和数目不变 |
