题目内容

12．低碳生活（low-carbon life）不仅是社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择．碳和碳的化合物是化学世界中最庞大的家族，在学习化学的过程中我们结识了许多碳家族的成员．请按图要求，填写出含碳元素物质的化学式．
A-天然最坚硬的单质C，
B-可以燃烧的氧化物CO，
C-禁止喝后开车的饮品C2H6O，
D-组成最简单的有机物CH4．

分析 此题包括碳的单指及化合物化学式的书写，根据题目所列的信息依次填写，需要补充的物质有很多，低碳生活强调节能减排，从身边的事例解决即可．

解答 解：此题涉及到的知识是对化学学习中碳的单质及化合物化学式的书写，有一部分可通过所学化学教材的常见物质解决，有一部分则是生活常识的积累．天然最坚硬的物质是金刚石；可以燃烧的氧化物是一氧化碳；禁止开车饮用的饮料是乙醇；结构最简单的有机物是甲烷．
故答案为：C；CO；C2H6O；CH4．

点评 此题涉及含碳的多种物质的化学式的书写，是课本知识的集合，只要结合生活中及课本上的知识，则此类题就很容易解决．

练习册系列答案
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2．（1）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少．这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是铁、铜、金．
（2）生铁和钢是世界上用量最大的金属材料（填“金属材料”或“合成材料”）．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．写出防止铁生锈的一种方法：在铁制品表面镀一层其他金属等．
3．近几年，我国出现雾霾天气、酸雨污染较为严重，在2015年监测的500个城市中，出现酸雨的城市有281个，占56.2%．有关资料显示，我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的（在我国的能源结构中，燃煤约占70%），此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
【查阅资料】
①“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2“”．资料上这个化学方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，请推测其化学式：H2SO4．在上教版九年级化学教材中即用此原理检验含硫火柴中的硫元素．
②“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．”请书写该反应的化学方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
根据上述资料，甲同学和乙同学分别设计实验方案进行探究．
（1）甲同学：
【进行实验】甲同学进行了如图甲所示A、B两步实验：

【观察现象】高锰酸钾溶液褪色，澄清石灰水变浑浊．
【得出结论】煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．你认为该实验方案是否合理并简述理由：不合理．因为二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法确定煤中含有碳元素．
（2）乙同学：
【进行实验】乙同学进行了如图乙所示实验（部分装置在图中略去）：B装置的作用是检验二氧化硫，C装置的作用是除去二氧化硫并检验二氧化硫是否除尽．
【观察现象】B中溶液褪色，C中溶液仍为紫红色，D中溶液变浑浊．
【得出结论】煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
20．“关注西部学生小餐桌”计划已经正式启动，用于改善贫困地区的中小学生营养状况．下列食物中富含蛋白质的是（　　）
A．牛肉B．米饭C．炒白菜D．花生油
7．联合国决定2011年为“国际化学年”，其活动主题为“化学--我们的生活，我们的未来”．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，让未来充满希望．
（1）人体胃液中含有的酸是盐酸；医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是氧气．
（2）生活中可以通过简单的煮沸方法来降低水的硬度；家庭炒菜用的铁锅手柄是用热固性（填“热固性”或“热塑性”）塑料做的．
（3）中考结束，你即将离开母校，假设你在校清理出如下物品：A、废作业本，B、矿泉水瓶，C、易拉罐，D、霉变了的蛋糕，E、生锈的铁钉．上述垃圾物品中，应放入“可回收垃圾箱”的是ABCE（填字母）；
（4）纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想．石墨烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质稳定．
17．鉴别H2、O2、CO2三种无色气体的最简便方法是（　　）
A．分别测定密度或溶解性
B．分别加入澄清石灰水
C．将气体分别通过灼热的氧化铜
D．用燃着的木条检验分别放在集气瓶中
4．如图1所示是某学生设计的制取二氧化碳并检验其性质的装置．期中，B中装有石灰水；C中装有紫色石蕊试液．请回答：

（1）在A中装的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸．
（2）若有二氧化碳通过，C中的现象是紫色石蕊试液变红，反应的方程式是CO2+H2O═H2CO3；若再将C中的液体加热，现象是红色石蕊试液变为紫色，反应的方程式是H2CO3═CO2↑+H2O．
（3）若有二氧化碳通过时，低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空气大的性质，因此可用来灭火（填用途）
（4）实验室用向上排空气法收集CO2．验满的方法：将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了检验二氧化碳气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．
（5）小伟设计了如图2所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因．二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红；浓盐酸挥发产生的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊试液变红
（6）王强和李明分别使用图3中装置甲和装置乙作为实验室里二氧化碳气体的发生装置（铁架台、铁夹已略去）．
①装置丁比装置丙的优点是能随时控制反应的发生和停止；若让丁装置的反应停止进行，正确的操作方法是关闭弹簧夹．
②检查丁装置气密性的方法是关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加水，形成液封后，继续加水，漏斗中若可形成一段稳定的水柱，则气密性良好．
1．要使一杯不饱和石灰水（即熟石灰的不饱和溶液）变成饱和，可采用的方法是：
①加入氢氧化钙；②蒸发溶剂；③升高温度．
2．下列气体中只能用排水法收集的是（　　）
A．氧气B．氢气C．一氧化碳D．二氧化碳

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