题目内容
4.6月5日是世界环境日,2014年中国的主题为“向污染宣战”.(1)防PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(2)下列作法能减少PM2.5污染的是BD(填选项字母).
A.开私家车出行
B.使用太阳能
C.焚烧农田里的秸秆
D.市区内禁止燃放鞭炮
(3)6月4日发布的《2013年中国环境状况公报》中指出,辽河水为轻度污染,请写出一条防治辽河水污染的措施工业“三废”经过处理后再排放.
分析 (1)活性炭有吸附性;
(2)根据PM2.5的含义,分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项;
(3)根据水污染的途径分析,水污染的途径有:工业污染、农业污染、生活污染.
解答 解(1)防PM2.5的专用口罩使用了活性炭,活性炭有吸附性,这是利用了活性炭的吸附作用.
故故答为:吸附.
(2)A、开私家车出行,燃烧的化石燃料越多,生成的微小颗粒物越多,会增加PM2.5污染.故不符合题意;
B、使用太阳能热水器,无污染,能减轻PM2.5的含量.故符合题意;
C、燃烧秸秆虽能节约能源,但会产生烟尘,增加空中PM2.5污染.故不符合题意.
D、市区内禁止燃放鞭炮,能减少一些烟尘产生,减少PM2.5的含量.故符合题意;
故选:BD.
(3)水污染有三个来源,分别是工业污染、农业污染、生活污染.可从这三个方面找到相关措施,如:a、生活污水经处理后再排放;b、“工业三废”、生活污水要处理后排放;c、农业上要合理施用农药、化肥.
故答案为:工业“三废”经过处理后再排放 (②农业上合理使用农药和化肥或生活污水经处理后再排放)
点评 在环境污染形势日益严峻的今天,保护环境已成为世界各国的重要任务之一,要保护环境就要了解污染源以及防治措施,这是化学教学的一个重点,也是化学科目考查的要点.
练习册系列答案
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14.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
【评价与反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她应补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.这两个方面的实验操作分别是:称量反应前后二氧化锰的质量;验证反应前后二氧化锰的化学性质不发生改变.
请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是产生氧气慢 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰不能使水分解产生氧气 | |
| 实验三 | 向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,将带火星的木条伸入试管 | 有大量气泡产生,带火星的木条复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
12.打开盛有酒精的试剂瓶,可闻到酒精的气味,其主要原因是( )
| A. | 分子质量减轻 | B. | 分子体积增大 | ||
| C. | 分子间的间隔变大 | D. | 分子在不断运动 |
19.除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作方法正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂质的方法及操作 |
| A | 硫酸钠溶液(氯化钠) | 加适量稀硫酸 |
| B | 硫酸铜溶液(硫酸) | 加过量的铜,过滤 |
| C | 氢氧化钠溶液(硫酸钠) | 加适量氢氧化钙溶液,过滤 |
| D | 氧化钙(碳酸钙) | 加足量水,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
16.在空气中,与人类关系最密切的当属氧气.下列说法正确的是( )
| A. | 硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | |
| B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,所以氧气具有可燃性 | |
| C. | 氧气的化学性质非常活泼,能与所有物质发生化学反应 | |
| D. | 在测定空气中氧气含量的实验中,因为铁丝燃烧生成固体,所以可以用铁丝代替红磷 |
13.实验操作有误或不规范,很可能造成失败甚至酿成事故.下列实验操作正确的是( )
| A. | 测量氧气含量 | B. | 检验装置气密性 | C. | 验满氧气 | D. | 存放氧气 |
14.对下列现象或做法的解释,不正确的是( )
| A. | 水加糖后变甜--分子在不停地运动 | |
| B. | 水结冰后体积变大--水分子体积变大 | |
| C. | 氢气和液氢都可做燃料--同种物质的分子,化学性质相同 | |
| D. | 夏天湿衣服晾干的快--温度越高,分子运动速率越快 |