题目内容

13.在查阅资料时,小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO.他决定对该反应进行探究.
[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?
[实验探究]小胡设计了如图的实验方案,并进行实验.

(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体.C中装有浓硫酸.其作用是吸收水蒸气.
(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的二氧化碳.
[实验结论]经检验F处的气体为CO.结论:CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO.
[实验反思](4)有同学对A装置作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中.改进后的优点是节约药品.
[实验拓展](5)撤去B,按A→C→D→E顺序连接.然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物,还需要在D、E之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶.

分析 (1)石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)浓硫酸具有吸水性,可以用作氢气、氧气、二氧化碳等气体的干燥剂;
(3)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
(4)实验装置不同,优缺点不同;
(5)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.

解答 解:(1)碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)C中装有浓硫酸.其作用是吸收水蒸气.
故填:吸收水蒸气.
(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是吸收多余的二氧化碳.
故填:吸收多余的二氧化碳.
(4)在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中.改进后的优点是节约药品.
故填:节约药品.
(5)A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物,还需要在D、E之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶,因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,因此通过观察澄清石灰水的变化可以判断是否生成二氧化碳.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;澄清石灰水.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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4.如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气,并进行氧气的验证性实验.制取并收集干燥的氧气所选仪器的连接顺序为ACH(填写仪器序号字母),证明集气瓶中收集到的气体为氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶,若木条复燃,则证明集气瓶中的气体为氧气.
(2)小强同学欲用一氧化碳气体(含少量二氧化碳气体)测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不参与任何反应),并验证反应中气体生成物的性质,小强同学取2g氧化铁样品设计了实验方案:气体流向是从左向右,选择的仪器按D1→C→E→D2顺序连接,然后进行实验(D1、D2为两个盛有石灰水的洗气瓶,假设有关反应均反应完全).
①仪器D1处发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②通过测量反应前后D2处装置的质量变化,来计算氧化铁的纯度.若其他操作正确,反应结束后测得D2装置增重了1.32g(不考虑空气中成分对D2装置质量的影响),则此氧化铁样品中氧化铁的质量分数为80%.若上述连接仪器没有使用D1装置,计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将一定偏大(填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一).
③对于小强同学设计的这个实验装置,你认为存在的不足是没有尾气处理装置,对环境造成污染你的具体改进建议是在装置最后加一个燃着的酒精灯.

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