题目内容

10．（1）春假到了，八年级的同学们在老师的带领下去野外郊游，同学们穿过树林，那里有一片空地，大家将带来的家伙一古脑儿地摆在那儿，有的同学去捡石块搭灶台用，有的同学忙着找水．忙了半天，灶火终于点起来了，可就是火势小了点．大家围坐在一块，都在商讨着怎么使火烧得更旺．小亮说，用扇子扇可以使它烧得更旺；小宇说，用扇子会使火熄灭，老师却说，他们两人说得都有道理，你能说明其中的缘由吗？小亮：用扇子扇会补充氧气，使燃料燃烧的更旺盛（或小宇：用扇子扇会造成空气流通，带走了部分热量，造成可燃物的温度降低，低于了可燃物的着火点，因此会熄灭）．（请任选一个，并说明理由）
（2）一番折腾，火终于烧旺起来，锅里的水也不时地冒出一个个的气泡，老师又借题发挥了：水是由水分子构成，也可以说是由氢元素与氧元素组成．水变成水蒸气是物理变化，从微观的角度来看只是分子间的间隔发生了变化．若构成水的微粒中的氢原子都是含有一个质子，一个中子，则该水分子的相对分子质量是20．
（3）回答问题的同时，也不忘将食物下锅，手忙脚乱地总算将这一顿给弄出来了．虽然味道不怎么样，但大家都吃得有滋有味的．收拾残局时，火还没有灭，于是有同学去用水将火给浇灭．请指出灭火的两种方法：①将未燃烧的木柴移走②用沙土将火盖灭．

分析 （1）根据燃烧的条件以及灭火的原理来分析；
（2）根据物质的组成、结构、变化以及相对分子质量的计算方法来分析；
（3）根据灭火的原理与方法进行解答．

解答 解：（1）用扇子扇可以补充空气，这样氧气更充分，因此烧得更旺；用扇子扇会造成空气流通，带走了部分热量，造成可燃物的温度降低，低于了可燃物的着火点，因此会熄灭；故填：小亮：用扇子扇会补充氧气，使燃料燃烧的更旺盛（或小宇：用扇子扇会造成空气流通，带走了部分热量，造成可燃物的温度降低，低于了可燃物的着火点，因此会熄灭）；
（2）水是由水分子构成的，水是由氢元素与氧元素组成的，水与水蒸气是同一种物质，所以水变成水蒸气属于物理变化，从微观的角度来看只是分子间的间隔发生了变化；若构成水的微粒中的氢原子都是含有一个质子，一个中子，则这种氢原子的相对原子质量为2，则该水分子的相对分子质量是2×2+16=20；故填：水分子；氢元素与氧元素；物理；间隔；20；
（3）完毕后将未燃烧的木柴取走而灭火；也可以用沙土将火盖灭隔绝氧气而灭火，故填：将未燃烧的木柴移走；用沙土将火盖灭．

点评 本题难度不大，考查了根据燃烧的条件、灭火原理的知识进行解题的能力．

练习册系列答案
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1．某气体的成分可能含有H2、CO、CH4中的一种或两种．该气体在足量的氧气中充分燃烧后，将全部生成物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，发现浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都有增加，则该气体的成分不可能是（　　）
A．CH4B．H2和COC．COD．CO和CH4
18．酒精是实验室常见的药品，化学式为C2H5OH．请回答下列问题：
（1）酒精中碳、氢、氧元素的质量比为12：3：8
（2）酒精中氢元素的质量分数为13.0%
（3）酒精完全燃烧会生成二氧化碳和水，问：23克酒精完全燃烧需要氧气多少克？
5．已知一个CO分子的质量为n千克，一个CO2分子的质量为m千克，（假设两种分子中碳、氧原子分别具有相同的中子数）若以碳原子质量的$\frac{1}{12}$为标准，则CO2的相对分子质量是$\frac{12m}{2n-m}$．（用m、n表示）．相同分子数的CO和CO2，氧元素的质量比为1：2，相同质量的CO和CO2，氧元素的质量比为11：14，使CO2和CO中含有相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是11：14．
15．物质的化学式可以表示很多信息，其中我们根据化学式可以进行各类计算．硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的肥料，请根据硝酸铵的化学式进行下列计算：
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（2）硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数为多少？
（3）70Kg硝酸铵（NH4NO3）中含氮元素的质量为多少？
2．下列操作中试剂选择合理的是（　　）
A．研究中和反应是否放热，选用烧碱固体和稀盐酸
B．鉴定铵态氮肥，选用熟石灰和湿润的红色石蕊试纸
C．证明二氧化碳已和氢氧化钠反应，选用氢氧化钡溶液
D．比较Fe、Cu、Ag的金属活动性，选用铁片、铜片和硝酸银溶液
19．现有某一有机物6克在氧气中完全燃烧，只生成17.6克二氧化碳和10.8克水．则下列关于该有机物的说法正确的是（　　）
A．一定含有碳、氢、氧三种元素
B．一定含有碳、氢元素，一定不含氧元素
C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D．不一定含有碳、氢、氧元素
20．一段时间后，使如图装置中紫色石蕊变红的物质A是（　　）
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