题目内容

19.写出下列反应的文字表达式.
(1)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)过氧化氢分解过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(4)用高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故答案为:(1)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;(2)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;(3)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;(4)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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10.某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时(如图装置),发现一个现象:氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后,进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于$\frac{1}{5}$.
(1)写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数,选择该药品的原因是红磷只能与氧气反应且生成物为固体.
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?
【猜想与假设】他们分别作了如下猜想:
甲同学:可能是木炭取的量过少;
乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;
小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为甲同学的猜想不合理.
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%.
乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写下表.
实验步骤实验现象实验结论
1将足量木炭点燃,迅速插入集气瓶中棉花继续燃烧木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气.
2待冷却后,将燃着的棉花(填“棉花”或“蜡烛”)再伸入该集气瓶中
【交流与反思】
(3)请分析步骤2中,你选择的可燃物的理由三种物质燃烧时需要的氧气浓度大小依次为蜡烛>木炭>棉花.
(4)由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识可燃物燃烧需要的氧气要达到一定的浓度(或可燃物燃烧需要足够的氧气).
(5)从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于$\frac{1}{5}$的理由还有可能是木炭燃烧生成了CO.

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