题目内容
5.化学符号是学习化学的重要工具,请回答下列问题:(1)1个硫酸根离子SO42-;
(2)5个汞原子5Hg;
(3)镁元素Mg;
(4)氯化铝AlCl3;
(5)N$\stackrel{+1}{H}$4Cl中“+1”的意义是氯化铵中氢元素的化合价为+1价;
(6)3CO2中“2”的意义是1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.
分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(2)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(4)氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,写出其化学式即可.
(5)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.
(6)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故1个硫酸根离子可表示为:SO42-.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个汞原子表示为:5Hg.
(3)镁元素的元素符号为Mg.
(4)氯化铝中铝元素显+3价,氯元素显-1价,其化学式为:AlCl3.
(5)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,N$\stackrel{+1}{H}$4Cl中“+1”的意义是氯化铵中氢元素的化合价为+1价.
(6)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.
故答案为:(1)SO42-;(2)5Hg;(3)Mg;(4)AlCl3;(5)氯化铵中氢元素的化合价为+1价;(6)1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
| 物质 | A | B | C | D |
| 反应前的质量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.5 |
| 反应后的质量(g) | 3.8 | 待测 | 7.2 | 2.5 |
| A. | 该反应为化合反应 | |
| B. | 该反应中A、B、C三种物质的质量比13:3:16 | |
| C. | 上表中的“待测”数据的数值为2.6 | |
| D. | D一定是该反应的催化剂 |
| A. | 有三种物质参加反应 | B. | 该反应属于化合反应 | ||
| C. | 反应前后分子种类保持不变 | D. | 该图可示意CO与O2的反应 |
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
①
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/g•cm-3 | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是装置未冷却至室温就打开弹簧夹等(写一点即可).
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是白磷燃烧所需温度低,更易燃烧;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的导热性;
③与图1实验装置相比,图2装置的一个优点是实验误差小,不会污染空气;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到左边玻璃管中水上升到1刻度线(左边玻璃管中水上升了玻璃管中空气体积的1/5等),得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷.