题目内容
19.下列实验方法一定能达到实验目的是( )| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
| B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| C | 鉴别石灰水和NaOH溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
| D | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据二氧化碳的检验方法,进行分判断.
B、根据H2和CH4均能生成水,进行分析判断.
C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
D、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析判断.
解答 解:A、检验一瓶气体是否为CO2,应用澄清的石灰水,不能用燃着的木条,故选项实验方法不能达到实验目的.
B、H2和CH4均能生成水,分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯,不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
C、澄清石灰水和NaOH溶液均能与稀盐酸反应,分别生成氯化钙和水、氯化钠和水,均无明显变化,不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
D、将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中,Zn与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性Zn>Cu;Ag与CuSO4溶液不反应,说明了活动性铜>银;由此可得出三种金属活动性锌>铜>银;故选项实验方法一定能达到实验目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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