题目内容
某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如图所示的四组实验方案,其中能达到目的是( )
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
考点:碱的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:根据盐酸与碱的反应现象、碱遇酸碱指示剂的变色、二氧化碳与碱的反应现象等知识进行分析解答.
解答:解:区别两种碱,需要借助差异,而不是共性,所以要从钠离子和钙离子上入手.
A、盐酸虽然都可以与氢氧化钠和澄清石灰水反应,但是没有反应现象,没法鉴别,故A错误,
B、酚酞与遇碱变红色,氢氧化钠和澄清石灰水都是碱,没法鉴别,故B错误,
C、石蕊遇碱变蓝色,氢氧化钠和澄清石灰水都是碱,不能鉴别,故C错误,
D、二氧化碳与澄清石灰水反应出现沉淀,与氢氧化钠反应没现象,可以鉴别,故D正确.
故选:D.
A、盐酸虽然都可以与氢氧化钠和澄清石灰水反应,但是没有反应现象,没法鉴别,故A错误,
B、酚酞与遇碱变红色,氢氧化钠和澄清石灰水都是碱,没法鉴别,故B错误,
C、石蕊遇碱变蓝色,氢氧化钠和澄清石灰水都是碱,不能鉴别,故C错误,
D、二氧化碳与澄清石灰水反应出现沉淀,与氢氧化钠反应没现象,可以鉴别,故D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查了在鉴别物质选用试剂时出现的现象应当是不同的,难度不大,便于解答.
练习册系列答案
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下列物质中属于纯净物的是( )
| A、 碳酸饮料 |
| B、 纯牛奶 |
| C、 蒸馏水 |
| D、 食用醋 |
变瘪的乒乓球放入热水中能重新鼓起来,说明了( )
| A、分子在不断地运动 |
| B、分子的质量和体积都很小 |
| C、分子之间有间隙 |
| D、分子的大小随温度的升高而变大 |
化学知识可以帮助我们远离灾害,以下做法不合理的是( )
| A、使用蜡烛时不慎使书本着火,用湿布盖灭 |
| B、实验时,把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 |
| C、厨房燃气管漏气,立即关闭阀门开窗通风 |
| D、高楼着火,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面撤离 |
家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是( )

| A、增大可燃物的热值 |
| B、增大可燃物与空气的接触面积 |
| C、提高可燃物的着火点 |
| D、提高空气中氧气的含量 |
小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的组别是.
| A、物质的分类: ①氧化物中均含有氧元素 ②混合物中一定含有多种元素 ③合成橡胶、合金都属于合成材料 |
| B、化学与人体健康: ①人体缺钙会导致骨质疏松症 ②人体缺维生素C会引起夜盲症 ③人体缺氟会导致龋齿 |
| C、能量变化:①电解水是将电能转化成化学能 ②煤燃烧是将化学能转化成内能 ③在化学反应中只有燃烧才能放热 |
| D、用“化学”眼光分析: ①区别硬水与软水-加入肥皂水振荡 ②活性炭的吸附性--用于防毒面具 ③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物 |
下列对实验现象的观察和记录正确的是( )
| A、将黄铜和铜互相刻画,铜表面出现划痕 |
| B、铁在空气中燃烧,火星四射 |
| C、一定温度下,向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体,搅拌,固体不溶 |
| D、向蒸馏水中滴入2-3滴植物油,搅拌,植物油全部溶解 |