题目内容
8.下列鉴别物质的方法中,能达到实验目的是( )| A. | 用燃着的木条鉴别CO2和N2 | B. | 用肥皂水鉴别硬水和软水 | ||
| C. | 用水鉴别NH4NO3和NaCl固体 | D. | 用酚酞溶液鉴别NaOH和Na2CO3溶液 |
分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、CO2和N2均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的木条熄灭,不能鉴别,故选项错误.
B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,可以鉴别,故选项正确.
C、NH4NO3固体溶于水吸热,使溶液的温度降低,氯化钠溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,故选项正确.
D、NaOH和Na2CO3溶液均显碱性,均能使酚酞溶液变红色,不能鉴别,故选项错误.
故选:BC.
点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
相关题目
18.下表是某食品包装上的部分内容.请填写下列空格.
(1)蛋白质是组成细胞的基础物质.蛋白质在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸.配料中主要能提供蛋白质的是鸡蛋.
(2)配料中除白砂糖外,主要含有糖类物质的还有面粉.糖类物质是人体所需能量的主要来源;它在人体分解、氧化释放出能量的过程,是将化学能转化为热能.
(3)白砂糖的主要化学成份是蔗糖(C12H22O11),蔗糖的组成中碳、氧元素的质量的最简整数比为72:11.
(4)柠檬汁中富含维生素C,缺乏维生素C会引起坏血病.
(5)各配料中的主要营养物质都属于有机物(选填“无机物”或“有机物”).
| 品 名 | ×××× |
| 配 料 | 鸡蛋、面粉、白砂糖、柠檬汁、植物油 |
| 保质期 | 90天 |
| 生产日期 | 标于包装上 |
(2)配料中除白砂糖外,主要含有糖类物质的还有面粉.糖类物质是人体所需能量的主要来源;它在人体分解、氧化释放出能量的过程,是将化学能转化为热能.
(3)白砂糖的主要化学成份是蔗糖(C12H22O11),蔗糖的组成中碳、氧元素的质量的最简整数比为72:11.
(4)柠檬汁中富含维生素C,缺乏维生素C会引起坏血病.
(5)各配料中的主要营养物质都属于有机物(选填“无机物”或“有机物”).
19.下列除去杂质(括号内物质)的方法正确的是( )
| A. | N2(O2):通过灼热的木炭 | B. | NaOH溶液(Na2CO3):加适量稀盐酸 | ||
| C. | NaCl溶液(HCl):加热蒸发 | D. | 铁粉(氧化铜粉末):加入足量稀硫酸 |
16.除去下列物质中的少量杂质,所用方法正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂方法 |
| A | Cu(CuO) | 加入适量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥 |
| B | KCl(MnO2) | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| C | CO2(CO) | 点燃 |
| D | BaCl2溶液(HCl) | 加入过量的氢氧化钡溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
3.下列关于干冰由固态变气态的说法,正确的是( )
| A. | 干冰分子体积变大 | B. | 干冰分子运动速度加快 | ||
| C. | 干冰分子质量变大 | D. | 干冰分子间隙变大 |
13.
元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题:
(1)不同元素最本质的区别是质子数不同不同.
(2)铈元素的相关信息如图所示,下列说法正确的是B.
A.铈原子中的中子数为58
B.铈的原子序数是58
C.铈的相对原子质量是140.1g
(3)下表为部分原子结构示意图.
在化学反应中最容易失电子的原子是Na;由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为AlCl3;氟元素与氯元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同;氯化钠晶体由钠离子和氯离子构成.
(1)不同元素最本质的区别是质子数不同不同.
(2)铈元素的相关信息如图所示,下列说法正确的是B.
A.铈原子中的中子数为58
B.铈的原子序数是58
C.铈的相对原子质量是140.1g
(3)下表为部分原子结构示意图.
| Na | F | Al | Cl |
17.下列各组物质除杂方法正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 操作方法 |
| A | NaCl 溶液(Na2SO4) | 加入适量的BaCl2溶液,过滤 |
| B | CaO 固体(CaCO3) | 加入过量的水,过滤 |
| C | O2 (H2) | 把气体通过灼热的铜网 |
| D | CaCl2溶液(稀HCl) | 加入适量的Na2CO3溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |