题目内容
化学是一门自然科学,研究和发展化学科学的基础是 ( )
A. 计算 B. 实验 C. 测量 D. 推理
下列关于实验现象,描述错误的是
A. 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色有刺激气味的气体
B. 镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D. 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出大量的热
下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是
A. 用扇子扇灭蜡烛——隔绝氧气
B. 森林着火时,建立隔离带——移去可燃物
C. 用水浇灭燃着的纸箱——可燃物温度降到着火点以下
D. 木柴架空能燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触面积
建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是( )
A.
原子结构模型 B.
物质分类模型
C.
燃烧条件模型 D.
空气组成模型
下列有关“化学之最”的叙述中,错误的是( )
A. 最简单的碳氢化合物是甲烷 B. 相对分子质量最小的气体是氢气
C. 天然存在最硬的物质是金刚石 D. 地壳中含量最多的元素是铝元素
华蓥城区内流淌着两条小河,从河水中橵发出的气味及颜色上观察,其水污染已非常严重.华蓥一中的小明同学为了探究河水的污染情况,从河中取了一烧杯水,请你与他一起用已学过的化学知识面进行实验探究.
小明提出:河水酸碱情况是什么样的呢?![]()
甲说:可能呈酸性,乙说:可能呈________,丙说:可能呈________.![]()
由于意见不一致,于是他们各自设计实验进行检测:![]()
方案一:取少量河水于试管中,向试管中滴加几滴________,溶液呈________色,说明河水呈________,________猜想正确.
方案二,取少量河水于试管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒从试管中蘸取河水滴在其上面,将显示的颜色与标准比色卡进行对照,得出其值是________,说明河水呈________,________猜想正确.
反思:上述两个方案中哪一个更能说明河水的污染程度:________.按方案一的检测结果,要采取措施治理河水,应向河水中加入物质是________.![]()
铁锈的主要成分的化学式________,________色.将生锈的铁钉投入足量稀盐酸中,开始观察到的现象是________,无色溶液变________;化学方程式是________较长时间后可观察到的现象________,化学方程式是________.
氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下:
![]()
I.氧气的制备:
(1)写出上图中有标号仪器的名称:①___________,②__________。
(2)写出用KMnO4制取O2的化学反应方程式__________________。该装置中棉花团的作用是_______,图中装置一处明显的错误是______________。
II.氧气的收集:
[实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
[实验3]用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
实验数据:
实验1 | 实验2 | 实验3 | ||||||||
氧气的体积分数(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 | |
氧气的平均体积分数(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 | |||||||
数据
(3)由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_________。
(4)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧
(5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为________________________。
(6)铁丝燃烧时火星四射,经研究表明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种气体,推测该气体是_____________(填化学反应文字表达式)。
下列各组物质的鉴别方法中正确的是( )
A. 用水鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体
B. 用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体
C. 用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末
D. 将酚酞溶液分别滴加到盛三种溶液的试管中,一次性鉴别HCl、NaOH、NaCl三种溶液