题目内容

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式：_________。

(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，

也有火焰产生(如图所示)。

由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。

(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

（查阅资料）

物质

熔点╱℃

沸点╱℃

燃烧时温度╱℃

石蜡

50∽70

300∽550

约600

铁

1535

2750

越1800

钠

97.8

883

越1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其________________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，____________(填“有”或“没有”)火焰产生。

练习册系列答案
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分析下列化学反应，所得结论不正确的是

反应①：CO2 + H2O ＝ H2CO3； 反应②：6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2

A. 反应物种类相同，反应条件不同时，生成物不同

B. CO2在一定条件下能转化为O2

C. 反应②将光能转化成了化学能

D. 反应①是化合反应，且反应物和生成物都是氧化物

硝酸铵(化学式为NH4NO3)

(1)硝酸铵的相对分子质量是______________。

(2)硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比是_________(化为最简整数比)。

(3)160g硝酸铵中氮元素的质量是__________。

在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为

A. 元素 B. 单质 C. 分子 D. 氧化物

“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 ( )

A. 实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验

B. 实验室将废液直接倒入下水道

C. 对废旧电池作深埋处理，消除其污染

D. 化工生产中使原料尽可能地转化为产品

将①NO2 、②NO、③NH3 、④HNO3 、⑤NaNO2五种物质的序号请按照氮元素的化合价由低到高的顺序排列___________。

下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是( )

A. 气体从b端通入，可用于实验室收集氧气

B. 若瓶内为澄清石灰水，气体从b通入可检验中是否混有二氧化碳

C. 该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度

D. 收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入

为了探究中和反应，甲、乙两名同学分别进行以下实验，

（1）甲同学向装有少量Ca（OH）2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸，然后滴加几滴酚酞试液，发现酚酞不变色，此现象 （填“能”或“不能”）说明盐酸与氢氧化钙发生了反应．

（2）乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，“振荡”的目的是 ，在滴加过程中，乙同学意外发现有气泡产生，通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质，变质的原因是 （用化学方程式表示）．

某同学书写的试剂标签如下图所示，其中试剂名称和化学式都正确的是

A. B. C. D.

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