题目内容

5.某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧气化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由图两个实验步骤判断:铜片可能发生化学反应的是步骤二.(填“一”或“二”)
(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:

a.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置C
(填编号),所选装置的实验现象为白色无水硫酸铜变蓝,A装置中所发生的化学反应方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,A装置的实验现象为黑色的固体变成红色,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置B(填编号),所选装置中的实验现象为澄清石灰水变浑浊;此方法仅用上述装置有明显的缺陷,要弥补,应采取的措施是:加上一个尾气处理的装置.
c.通入的气体如果含有少量水蒸气,若在A装置左边增加一个B装置,则澄清石灰水应更换成浓硫酸.
d.对A装置加热前,应先通入纯净气体的目的是防止气体与空气混合加热发生爆炸.
(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明步骤二铜片表面的黑色物质为CuO.

分析 根据氧化铜的性质、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象、水和二氧化碳的检验方法进行分析解答,一氧化碳是有毒的气体,需要进行尾气处理,

解答 解:(1)烟熏的黑色碳粒能擦掉,说明发生的是物理变化,灼烧的黑色固体擦不掉,说明发生的是化学变化,故填:二;
(2)a.要检验氢气与氧化铜反应的产物,就是检验水的存在,可以加入无水硫酸铜,观察到无水硫酸铜变蓝,故填:C;白色无水硫酸铜变蓝;CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
b.一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,会观察到黑色的固体变为红色,要检验二氧化碳,可以使用澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,由于一氧化碳有毒,需要进行尾气处理,故填:黑色的固体变成红色;澄清石灰水变浑浊;加上一个尾气处理的装置;
c.要除去水,可以增加装有浓硫酸的装置,故填:浓硫酸;
d.对A装置加热前,应先通入纯净气体可以排出装置内的空气,防止气体与空气混合加热发生爆炸,故填:防止气体与空气混合加热发生爆炸;
(3)经过实验能证明步骤二铜片表面的黑色物质为CuO,故填:步骤二铜片表面的黑色物质为CuO.

点评 本题考查的是物质成分的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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17.实验室制取氧气的实验时,老师提示很多物质都可以做过氧化氢分解的催化剂,小明做了如图①所示的实验.发现氧化铜确实可以加快过氧化氢的分解.写出小明反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

小红认为小明的实验不足以证明氧化铜就是过氧化氢分解反应的催化剂,于是他们认真的查阅资料:
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂.
提出问题:氧化铜在反应前后化学性质会改变吗?在反应前后氧化铜的质量会变吗?
设计并实验:
(1)小明把自己实验后试管中的物质倒入过滤器中进行过滤,如图②所示.这里玻璃棒的作用是引流.然后把滤出的固体用来重复自己如图的实验,结果还能加快过氧化氢的分解.他得出的结论是氧化铜在反应前后化学性质不变.
小红认为还可以用其它的方法得出同样的结论,她的方法是在实验①反应完毕后的溶液中继续加入过氧化氢溶液,如果过氧化氢分解产生氧气能使带火星的木条复燃.接着小红又提出过滤得到的氧化铜表面可能有过氧化氢溶液,为此改进的方法是过滤时用蒸馏水洗涤沉涤.
(2)老师在上面实验的基础上又提供的如图③④⑤的装置.
要想证明氧化铜在化学反应前后质量不发生改变,实验顺序是③④①②⑤④(填①、②等序号,装置可重复使用).
得出结论:氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂.
实验反思:实验过程中小明发现要想把氧化铜全部从滤纸上转移到蒸发皿中几乎不可能,因此严重了影响实验的准确性.为了使实验更准确,他改变了称量方法:先称出滤纸的质量,过滤后烘干,将滤纸的质量一同称量,解决了这个问题.

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