题目内容

19．下列属于化学变化的是（　　）
A．风力发电B．酒精挥发C．液氮汽化D．秸秆焚烧

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、液氮汽化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、秸秆焚烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选D．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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9．巅峰组的同学在探究中和反应时，忘了加酸碱指示剂，他们将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合，没有观察到明显的现象，他们对反应后的溶液取样，加入无色酚酞溶液，也没有观察到任何现象，氢氧化钠溶液与盐酸是否恰好完全反应呢？请与小组同学合作探究．
（1）分析反应后溶液成分：溶液中一定含有NaCl（填溶质的化学式）可能含有HCl一定不含NaOH．
（2）实验探究反应后溶液成分：
实验步骤实验现象实验结论
取少量反应后的溶液于试管中，
加入碳酸钠溶液
振荡
有气泡产生
反应后盐酸有剩余．
（3）通过探究我们发现：反应所得溶液的成分一定含有NaCl，可能含有HCl．
10．如图为某实验时收集二氧化硫气体的装置中，根据此收集装置不能推断出SO2可能具有的性质（　　）
A．污染性气体B．密度比空气大
C．在空气中易形成酸雨D．易溶于水
7．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，有关该元素的说法正确的是（　　）
A．该元素属于金属元素B．该元素的相对原子质量为32.06g
C．该元素在化学变化中容易得到电子D．该元素的原子核内有16个中子
14．类比归纳是学习化学的一种方法，下面是某同学对一氧化碳和二氧化碳的相关知识归纳，请回答．
一一氧化碳二氧化碳
相同点无色无味的气体
不同点密度比空气小密度比空气大
难溶于水能溶于水
有毒无毒
有可燃性不能燃烧，不能支持燃烧
有还原性有氧化性
不能与碱溶液反应能与碱溶液反应
（1）两种气体性质存在很大差异的原因是分子结构不同．
（2）若在实验室收集一氧化碳气体，可采用的方法是排水法．
（3）用一个化学方程式表示一氧化碳的可燃性2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可采取的方法是把混合气体通过灼热的氧化铜．
（5）鉴别一氧化碳、二氧化碳两种气体的方法通入澄清的石灰水，观察是否能使澄清的石灰水变浑浊．（写出一种即可）．
4．下列有关物质的用途，与性质不对应的是（　　）
A．铜丝用作电线，是因为铜具有导电性
B．洗涤剂能清洗餐具上的油污，是因为洗涤剂能溶解油污
C．二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧
D．稀有气体能制成多种用途的电光源，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
11．同学们在完成下列关于氧气的实验后，回答以下问题．
（1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）图B、C表示完全相同的两份硫分别在空气和氧气中燃烧的实验，B中观察到的现象是发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，对比B、C中的现象，你能得到的结论是氧气的浓度越大，燃烧现象越剧烈（合理均可）．
（3）图D表示热水中的白磷在通入氧气后才开始燃烧，由此得出燃烧所需的条件之一是可燃物与氧气接触．
（4）氧气制取完毕后，实验室回收二氧化锰的操作方法是过滤、烘干；请指出图E中的错误（写出一条）漏斗下端未紧靠烧杯内壁（或烧杯口未紧贴玻璃棒、液面高于滤纸边缘）．
8．下列物质的转化能实现的是（　　）
A．H2SO4 $\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$HClB．CO $\stackrel{+NaOH}{→}$ Na2CO3
C．Cu（OH）2 $\stackrel{+NaCl}{→}$ NaOHD．NaNO3 $\stackrel{BaCl_{2}}{→}$ Ba（NO3）2
9．通过一年的化学学习，你认为下列认识符合科学事实的是（　　）
A．金刚石不是金属材料；不饱和溶液通过一定方法变成饱和溶液，质量分数不一定增大
B．水银中含银元素；能到点的一定是金属材料
C．有发光、发热的现象的就是燃烧；能使石蕊试液变蓝的溶液，其溶质一定是碱
D．家用煤气有刺鼻的气味，说明一氧化碳有这种特殊气味，铅笔芯中主要含铅

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