题目内容
12.现有25克黄铜矿(主要成分CuFeS2,其它杂质不含铜、铁元素)经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4.某同学通过废铁屑与溶液甲反应,制取补血剂原料FeCO3并回收铜.主要步骤如图所示:(1)制取补血剂的原料FeCO3中属于微量元素的是铁(填元素名称)
(2)步骤Ⅰ中发生化合反应的化学方程式为Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4.
(3)步骤Ⅱ中加入的一种试剂可能是Na2CO3(或K2CO3等)(填化学式)
(4)经过上述实验,最终得到34.8g FeCO3和6.4g Cu,若回收过程中,铜的损耗为20%,则原来黄铜矿中CuFeS2的质量分数为多少?(需写出计算过程)
分析 (1)根据铁属于人体微量元素进行分析;
(2)根据铁与溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4反应进行分析;
(3)根据碳酸亚铁是沉淀,硫酸亚铁经过步骤Ⅱ生成了碳酸亚铁,所以该试剂可以是碳酸钠进行分析;
(4)根据铜的质量可以计算黄铜矿中CuFeS2的质量,进而计算出CuFeS2的质量分数.
解答 解:(1)FeCO3中属于微量元素的是铁元素;
(2)步骤Ⅰ中加入的铁能与Fe2(SO4)3反应生成硫酸亚铁,是化合反应;与硫酸、硫酸铜是置换反应;
(3)碳酸亚铁是沉淀,硫酸亚铁经过步骤Ⅱ生成了碳酸亚铁,所以该试剂可以是碳酸钠或碳酸钾等;
(4)设原黄铜矿中CuFeS2的质量为x
CuFeS2~Cu
184 64
x 6.4g÷(1-20%)
$\frac{184}{x}=\frac{64}{6.4g÷(1-20%)}$
黄铜矿中CuFeS2的质量分数为:$\frac{23g}{25g}$×100%=92%.
故答案为:(1)铁;(2)Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4;(3)Na2CO3(或K2CO3等);
(4)答:黄铜矿中CuFeS2的质量分数为92%.
点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答.
练习册系列答案
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7.在探究二氧化碳性质的实验课上,同学们把一瓶CO2气体(排空气法收集,并已验满)倒扣在盛水的水槽中,有的小组没有观察到水压入瓶中,有的小组观察到少量水压入瓶中.针对课堂中出现的现象,化学小组的同学在课外进行了探究.
【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”,水槽中的水足够把
集气瓶中的CO2气体全部溶解,为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢?
【作出猜想】1、排空气法收集到的CO2气体可能不纯.
2、CO2溶于水需要时间较长.
3、…
【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2,重复图B实验,在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数,数据见表1.(已知:CO2在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小)

表1 24小时内CO2溶解情况
实验室制CO2的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O.
【得出结论】
课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是时间短,排空气法收集的气体不纯.
【实验反思】
该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考.
(1)向上排空气法收集CO2的纯度.
小组同学用容积为 150mL 的集气瓶,装入部分水,留一定量的空气,用CO2排出这些水.用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体,再将燃着的木条伸入集气瓶中,观察是否熄灭.试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况,实验结果见表 2.
表2 占空气体积分数不同的CO2使燃着的木条熄灭情况
上表中X的值为28%.
(2)排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照
小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶(集气瓶容积相同)CO2气体,记录所需时间,如表3所示.
表3 排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照
①每次收集气体时,需要反应开始一段时间后再收集,其原因是排出装置内的空气.
②综合上述实验,请你对CO2的两种收集方法做出评价:排水法比排空气法收集的气体纯度高且收集时间短.
【提出问题】按教材的说法“1体积水大约能溶解1体积CO2”,水槽中的水足够把
集气瓶中的CO2气体全部溶解,为什么集气瓶中的水面不上升或上升很少呢?
【作出猜想】1、排空气法收集到的CO2气体可能不纯.
2、CO2溶于水需要时间较长.
3、…
【进行实验】小组同学分别用排空气法和排水法各收集2瓶CO2,重复图B实验,在不同时间测得压入的水量占集气瓶容积的百分数,数据见表1.(已知:CO2在饱和碳酸氢钠溶液中溶解度很小)
表1 24小时内CO2溶解情况
| 气体样本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 收集方法 | 向上排空气法 | 向上排空气法 | 排水法 | 排水法 |
| 2小时 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
| 24小时 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
【得出结论】
课堂中同学们没有观察到预期实验现象的原因是时间短,排空气法收集的气体不纯.
【实验反思】
该实验引发了同学们对向上排空气法收集CO2的纯度及CO2收集方法的思考.
(1)向上排空气法收集CO2的纯度.
小组同学用容积为 150mL 的集气瓶,装入部分水,留一定量的空气,用CO2排出这些水.用此法收集到占空气体积分数不同的CO2气体,再将燃着的木条伸入集气瓶中,观察是否熄灭.试验不同浓度的CO2使燃着的木条熄灭的情况,实验结果见表 2.
表2 占空气体积分数不同的CO2使燃着的木条熄灭情况
| 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 | |
| 集气瓶中预留水的体积 | 60mL | 45mL | 42mL | 39mL |
| CO2的体积分数 | 40% | 30% | X | 26% |
| 燃着的木条状况 | 灭 | 灭 | 灭 | 不灭 |
(2)排水法和向上排空气法收集气体所需时间对照
小组同学分4组用排水法和排空气法分别收集1瓶(集气瓶容积相同)CO2气体,记录所需时间,如表3所示.
表3 排水法和向上排空气法收集1瓶气体所需时间对照
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 排水法 | 35“ | 43“ | 43“ | 43“ |
| 排空气法 | 1'57“ | 1'15“ | 1'4“ | 1'12“ |
②综合上述实验,请你对CO2的两种收集方法做出评价:排水法比排空气法收集的气体纯度高且收集时间短.
17.小华和小慧两位同学用分别如图1所示的装置进行电解水实验.该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.为了增强水的导电性,实验前小华向水中加入硫酸钠固体,则b试管中产生的气体是O2(填化学式),检验这种气体的方法是带火星木条.小慧在做实验时误将氯化钠当成硫酸钠加入水中,结果在检验b气体时闻到一股刺激性气味.在老师的指导下小华和小慧一起就这一异常现象开展了研究.

【定性研究】
Ⅰ.小慧猜想刺激性气味气体是氯化氢和氨气,小华测认为不一定是氨气,理由是根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,反应物中没有氮元素,所以不可能生成氨气.
在老题指导下得知:
①食盐水是通电时发生反应:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$↑NaOH+H2↑+Cl2↑
②氯气是种有刺激性气味的有毒气体.
由此可推测该刺激性气味的气体是氯气.
Ⅱ.为确定剩余溶液中的溶质,小慧进行如下实验,请帮她将实验报告补充完整.
小华则认为实验②不能确定一定有氯化钠,理由是①的反应中氯化铜和氢氧化钠反应,生成氯化钠和氢氧化铜,生成物中有氯化钠,向滤液中加入足量稀硝酸再滴入几滴硝酸银溶液,产生白色沉淀,所以不能证明原溶液中含有氯化钠.
【定量研究】
两位同学按如图2所示的实验步骤进行实验:
(1)步骤②加入氯化镁溶液必需足量,其目的是使氢氧化钠完全反应,滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否的具体操作:静置,取上层溶液,滴加氢氧化钠溶液,如果产生白色沉淀,说明氯化镁过量,如果没有明显现象,说明氯化镁不过量;(写出实验步骤、现象和结论).
(2)计算等测液中氢氧化钠的质量分数(写出计算过程)
(3)若步骤④中缺少洗涤干燥的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”)
【定性研究】
Ⅰ.小慧猜想刺激性气味气体是氯化氢和氨气,小华测认为不一定是氨气,理由是根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,反应物中没有氮元素,所以不可能生成氨气.
在老题指导下得知:
①食盐水是通电时发生反应:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$↑NaOH+H2↑+Cl2↑
②氯气是种有刺激性气味的有毒气体.
由此可推测该刺激性气味的气体是氯气.
Ⅱ.为确定剩余溶液中的溶质,小慧进行如下实验,请帮她将实验报告补充完整.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量剩余溶液,滴入氯化铜溶液 | 产生蓝色絮状沉淀 | 溶液中含有氢氧化钠 |
| ②将①中反应后混合物过滤,向滤液中加入足量稀硝酸再滴入几滴硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中含有氯化钠 |
【定量研究】
两位同学按如图2所示的实验步骤进行实验:
(1)步骤②加入氯化镁溶液必需足量,其目的是使氢氧化钠完全反应,滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否的具体操作:静置,取上层溶液,滴加氢氧化钠溶液,如果产生白色沉淀,说明氯化镁过量,如果没有明显现象,说明氯化镁不过量;(写出实验步骤、现象和结论).
(2)计算等测液中氢氧化钠的质量分数(写出计算过程)
(3)若步骤④中缺少洗涤干燥的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”)
1.化学与人类健康关系密切.下列说法中,正确的是( )
| A. | 用甲醛的溶液保存海鲜产品 | B. | 人体缺钙元素容易患贫血病 | ||
| C. | 水果蔬菜能提供多种维生素 | D. | 霉变的大米淘洗煮熟可食用 |