题目内容
【题目】某兴趣小组对KClO3制取氧气的催化剂进行研究，在相同装置、相同的加热条件下，完成表中实验：
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | 171 | ||
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____
（2）由实验1和实验4可知，KCl_____ （填“有”成“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因： _____。
（3）要比较KClO3制取氧气反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_____。
【答案】MnO2 有 生成的KCl加快了反应 收集气体的体积
【解析】
（1）收集50mLO2所需时间最短的是MnO2，催化效果最佳的是MnO2。
（2）由实验1和实验4可知，KCl有催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：生成的KCI加快了反应。
（3）要比较氯酸钾制取氧气反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50ml氧气所需时间外，还可以测量相同时间内收集气体的体积。
【题目】下列除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
A | 食盐 | 泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | CaCl2溶液 | 稀盐酸 | 加入过量CaCO3粉末过滤 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入过量铁粉、过滤 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 点燃 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识。其中都正确的是（）
A.化学与安全 | B.化学与生活 |
油锅着火，用锅盖盖灭 浓硫酸沾到皮肤上，用水冲后涂上硼酸溶液 | 铁锅表面保持洁净干燥防止生锈 用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活 |
C.化学与材料 | D化学与健康 |
合金属于合成材料 合金中至少含有一种金属 | 缺氟会引起氟斑牙和氟骨病 吃水果、蔬菜可以补充维生素 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】化学与我们]的生活息息相关。
(1)生活中可用____________来检验自来水是硬水还是软水，通过___________的方法来降低水的硬度和杀菌消毒。
(2)锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是____________。
(3)户外探险缺少饮用水时，可将河水用简易净水器进行净化，其中加入活性炭是利用它的__________性。
(4)某品牌燕麦片每100g中含有的营养成分如下表:
糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素 C | 钙 | 铁 | 钠 | 锌 |
7.4g | 7.8g | 7.9g | l8mg | 206mg | 19.2mg | 37 .8mg | 10.1mg |
①营养成分中提供能量的有油脂、蛋白质和_______________。
②人体缺钙易患____________。
【题目】同学们在做完“鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体”的实验后，小明对其中的一瓶药品是否纯净产生了质疑。于是他在老师的指导下对对其成分展开了如下探究：
[猜想与假设]猜想1：白色固体为碳酸钠；
猜想2：白色固体为氯化钠
猜想3：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
[设计实验]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体药品于试管中，加蒸馏水溶解，然后加入过量稀HNO3， 最后滴几滴硝酸银溶液 | 若只有_____产生 | 猜想1正确 |
若只有白色沉淀生成 | 猜想2正确 | |
若先生成气泡，后生成白色沉淀 | 猜想3正确 |
[查阅资料]碳酸银不溶于水。
[实验结论]小明同学根据实验现象得出猜想3正确。
[反思评价]小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____，他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想2是否正确，理由是_____。
[归纳总结]
①选取试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止_____新的干扰物质；
②在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被_____。