题目内容
生活中我们常饮用各种饮品。如图所示是某矿泉水的标签，请根据图示信息回答问题。
饮用该矿泉水后，人体可补充钙离子____________(填离子符号)；该矿泉水中含有少量可溶性钙、镁化合物，如硫酸镁______________(填化学式)；该矿泉水中不含二氧化碳，标出二氧化碳中碳元素的化合价________。
Ca2＋MgSO4
【解析】
根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；因此该离子表示为：Ca2+；镁元素的化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，根据化合物化学式的书写步骤，硫酸镁的化学式为：MgSO4；根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，二氧化碳...
开心蛙口算题卡系列答案下列仪器不能加热的是
A. 燃烧匙 B. 试管 C. 蒸发皿 D. 量筒
D
【解析】
能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶．不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙等．
故选D． 过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是
A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积变化的快慢
B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的氧气所需时间
C
【解析】
A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好，故A正确；B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很明显的看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好了，故B正确；C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，故C错误；D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明... 下列实验操作正确的是（ ）
A. 
加热固体 B. 
倾倒液体
C. 
熄灭酒精灯 D. 
取用固体粉末
D
【解析】
A、加热固体时试管口应略向下倾斜，导管稍露出橡胶塞即可，错误；B、瓶塞要倒放，标签向着手心，试剂瓶口要紧靠量筒口倾倒，错误；C、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以防着火，错误；D、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，正确。故选D。 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出图中仪器a的名称：____________。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________________________，可选择的发生装置为______(填字母)。
(3)用D装置收集二氧化碳时，检验气体是否验满的方法及现象是______________________________________________。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________________________________________，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的G装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从G装置的______口(填“①”或“②”)通入。
长颈漏斗2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑C将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，则已收集满CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑①
【解析】
(1)据图可以看出，a是长颈漏斗；
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应是固体加热型反应，应选择的发生装置是A；
(3)用排空气法收集二氧化碳时，检验集气... 下列变化属于化学变化的是（_______）
A．纸张燃烧 B．汽油挥发
C．瓷碗破碎 D．________________
A牛奶变酸(合理即可)
【解析】
A、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故此选项正确；B、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故此选项错误；C、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故此选项错误。故选A。D、牛奶变酸、金属生锈等属于化学变化。 2018年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是( )
A. 课间集体出操，随手关闭电灯
B. 自带布袋购物
C. 尽量乘坐公交车出行
D. 野外焚烧垃圾
D
【解析】
A、随手关闭电灯节约电能，故选项错误；B、自带布袋购物可以减少白色污染，故选项错误；C、乘坐公交车出行可减少尾气排放，保护环境，故选项错误；D、野外焚烧垃圾会造成大气污染，故选项正确。故选D。 下列对于科学探究的认识错误的是（ ）
A. 化学实验室进行化学科学探究的重要途径 B. 实验方案的设计是实验探究的重要环节
C. 科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D. 科学探究始于问题
C
【解析】
A、化学实验室进行化学科学探究的重要途径，正确；B、实验方案的设计是实验探究的重要环节，正确；C、科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，错误；D、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，正确。故本题选C。 探究一：按照体积计算空气中氧气约占_________%，一号化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，但测出的氧气体积分数明显偏小，设计改进实验（图1）
（查阅资料）
颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/g•cm﹣3 | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（1）写出课本实验集气瓶中红磷发生反应的文字表达式____________，属于_____反应。
（2）课本实验测出氧气体积分数偏小的原因中：_____________，__________。
（3）对课本实验装置进行了如图1的改进．
①把红磷更换为白磷，理由是______________________________；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的_____性；
③与课本实验装置相比，图1装置的一个优点是_________________。
探究二：二号化学兴趣小组设计了图2所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下：
a．检查装置气密性；b.加水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm处；
c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。（提示：铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜）
d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(1)在操作a中检查装置气密性的方法：往B中加水，使A、B液面保持水平，盖紧A的密封盖，再用手捂住A的外壁，若B中的液面上升，则气密性___（填“好”或“不好”）
(2)在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是________(填字母)。
A．红磷 B．木炭 C．硫
(3)在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为________cm(填整数)。如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值________(填“偏大”或“偏小”)。
21%磷+氧气五氧化二磷化合红磷不足气密性不好白磷燃烧所需温度低，更易燃烧导热实验误差小或不会污染空气（答案合理即可）好BC12偏大
【解析】
空气是混合物，主要成分是氮气和氧气，其中氧气占空气体积的21%。
（1）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；该反应是由两种物质反应生成一种物质，故是化合反应。
（2）测定空气中氧气的含量...