题目内容
7.A-J是初中化学中常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系(部分反应条件已略去).其中A是一种液体,H是一种黑色固体,I的浓溶液在实验室中可作某些气体的干燥剂,J的溶液呈蓝色.请回答下列问题:(1)反应①的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
(2)组成E的元素可能为C、H或C、H、O
(3)反应①②③④中属于置换反应的是③
(4)写出J转化成F的化学方程式:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
分析 根据A-J是初中化学中常见的物质,I的浓溶液在实验室中可作某些气体的干燥剂,J的溶液呈蓝色,所以H是硫酸,H是一种黑色固体,所以H是氧化铜,J是硫酸铜,C是水,A是一种液体,A和B反应会生成水、D,所以A是过氧化氢溶液,B是二氧化锰,D是氧气,氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,所以G是二氧化碳,F是铜,氧气和E反应回车键水和二氧化碳,所以E可以是甲烷、酒精等物质,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)A-J是初中化学中常见的物质,I的浓溶液在实验室中可作某些气体的干燥剂,J的溶液呈蓝色,所以H是硫酸,H是一种黑色固体,所以H是氧化铜,J是硫酸铜,C是水,A是一种液体,A和B反应会生成水、D,所以A是过氧化氢溶液,B是二氧化锰,D是氧气,氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳,所以G是二氧化碳,F是铜,氧气和E反应回车键水和二氧化碳,所以E可以是甲烷、酒精等物质,经过验证,推导正确,所以反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)通过推导可知,组成E的元素可能为C、H或C、H、O;
(3)反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,属于分解反应,反应②是甲烷和氧气点燃生成水和二氧化碳,不属于反应类型,反应③是氧化铜和碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳,属于置换反应,反应④是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,所以属于置换反应的是③;
(4)J转化成F的反应是硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C、H或C、H、O;
(3)③;
(4)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前物质质量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
| 反应后物质质量/g | 16 | 4 | x | 24 |
C.丙可能为该反应的催化剂 D.乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5.
(1)写出标有序号的仪器名称:a分液漏斗,b集气瓶.
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气,可选择BC或BE装置(填字母代号).
(3)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质都不变.
【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中,进行如图2实验:
(一)填表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 结论 |
| 带火星的木条复燃 | 固体质量是0.2g | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(三)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒;
(四)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铜\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质,还应补做的实验是用氢气(或一氧化碳或炭)还原固体,观察固体是否变成红色;或用加热的稀硫酸溶液固体,观察是否能生成蓝色溶液.
| A. | 海水晒盐 | B. | 冰雪融化 | C. | 海水“制碱” | D. | 酒精挥发 |
| 序号 | 物质 | 除杂试剂 | 操作 |
| A | CO2(CO) | O2 | 通入适量氧气,点燃 |
| B | KCl(MnO2) | H2O | 加入足量的水,充分溶解后过滤,滤液蒸发结晶 |
| C | Zn(Cu) | CuSO4溶液 | 滴加适量CuSO4溶液,反应后过滤、洗涤 |
| D | NaCl溶液(CaCl2) | CO2 | 通入适量的CO2,充分反应后过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |