Question

17．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，
（1）水槽中冰水所起的作用是使水蒸气冷凝成水；
（2）实验结论：该双氧水没有失效．
【第二组实验】小明想探究CuO能否起到类似MnO₂的催化作用．
（3）【猜想】Ⅰ：CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ：CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ：CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验（如图2）：

（4）填空：
结论：步骤③现象；产生气泡；带火星木条复燃
步骤⑥结果：称量结果是：0.2g
步骤⑦现象：产生气泡，带火星的木条复燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
（5）步骤①的目的是证明通常情况下，过氧化氢在没有催化剂的情况下不能分解或分解的很慢．
（6）利用该方法获得氧气的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．

Answer 1

分析 催化剂能够改变反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变；
过氧化氢分解生成水和氧气．

解答 解：（1）水槽中冰水所起的作用是使水蒸气冷凝成水．
故填：使水蒸气冷凝成水．
（2）带火星的木条复燃，说明过氧化氢分解生成了氧气，进一步说明过氧化氢没有失效．
故填：该双氧水没有失效．
（3）Ⅰ：CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ：CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ：CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
故填：质量和化学性质不变．
（4）步骤③现象；产生气泡，带火星木条复燃；
步骤⑥称量结果是0.2g；
步骤⑦现象是产生气泡，带火星的木条复燃．
故填：产生气泡；0.2g；产生气泡，带火星的木条复燃．
（5）步骤①的目的是证明通常情况下，过氧化氢在没有催化剂的情况下不能分解或分解的很慢．
故填：证明通常情况下，过氧化氢在没有催化剂的情况下不能分解或分解的很慢．
（6）利用该方法获得氧气时，过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
故填：过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．