Question

10．实验是科学探究的重要方式．同学们设计如图所示的实验，探究二氧化碳的有关性质．

请根据图示，回答有关问题：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是纸花由紫色变成红色，该反应的化学方程式为CO+H₂=H₂CO₃．说明二氧化碳具有的一条性质是二氧化碳能与水反应．
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，我们观察到第④（选填编号）．通过此现象又可获得二氧化碳的一条性质是二氧化碳的密度比空气大．

Answer 1

分析 （1）根据控制变量法探究物质性质的方法分析回答；
（2）根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析；
（3）根据二氧化碳的密度比空气大分析．

解答 解：（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，先将干燥的纸花放入二氧化碳中，然后再喷水，该实验控制的变量是水．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是纸花由紫色变成红色，该反应的化学方程式为：CO+H₂=H₂CO₃．说明二氧化碳具有的一条性质是：二氧化碳能与水反应．
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，我们观察到第 ④纸花先变成红色．通过此现象又可获得二氧化碳的一条性质是：二氧化碳的密度比空气大．
故答为：（1）水；（2）纸花由紫色变成红色   CO+H₂=H₂CO₃   二氧化碳能与水反应；（3）④，二氧化碳的密度比空气大．

点评 本题难度不大，通过实验探究了二氧化碳的性质，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．