题目内容

16．下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（　　）
A．CuB．N2C．ClD．H

分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意．
B、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、Cl属于气态非金属元素，可表示氯元素，表示一个氯原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
D、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
故选：A．

点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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6．运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：
温度/℃10305060
溶解度/g氯化钠35.836.337.037.3
硝酸钾20.945.885.5110
（1）B是氯化钠的溶解度曲线．
（2）60℃时，100g水中加入100g硝酸钾，所得溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，当60℃的该溶液降温到30℃时，析出晶体的质量为54.2g．
（3）若将A物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是降温结晶．
7．图甲为蔗糖的溶解度曲线．现将剩有蔗糖固体的饱和溶液降温，则烧杯底部的蔗糖固体质量将（　　）
A．减少B．不变C．增加D．先增加后减少
4．在原子结构中．下列等式一定成立的是（　　）
①中子数=质子数  ②核电荷数=电子数  ③质子数=电子数  ④核电荷数=中子数．
A．①②④B．①③C．②③D．①②③
11．按要求书写下列各题：
①氧化铜（写出化学式）CuO
②二氧化硫（写出化学式）SO2
③NH4NO3（写出名称）硝酸铵
④CaCO3（写出名称）碳酸钙．
1．各学校进行了实验操作考查．配制100g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如图：

（1）计算：氯化钠质量和水的体积（水的密度：1.0g/mL）．
（2）称量：如图1所示（右盘无砝码）称得的氯化钠质量为4 g．
量取：选择量程为100  （填“10”、“50”或“100”）mL的量筒准确取96 mL水．
（3）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为4%．
（4）装瓶、贴标签：请填写图2所示标签．
[反思]
（5）若上述实验过程中，右边托盘没有放一张与左边托盘大小相同的纸，而其它操作步骤正确，将导致所配制溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
（6）若将上述100g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，稀释过程中，需要再加水100mL．
8．某些食品包装袋有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食物腐败，常称“双吸剂”．下列物质是“双吸剂”的是（　　）
A．.碳粉B．铁粉C．.氯化钙D．.生石灰
5．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起催化作用；其中发生装置应选用B（填编号）．
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
（4）如选用F装置来收集CO2，则气体应从a（填“a”或“b”）端进入．
（5）F装置还以可用来除去杂质气体．若除去O2中混有的CO2，则F瓶中最好装C（填 序号）．发生的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
A．饱和食盐水B．饱和石灰水C．浓氢氧化钠溶液
（6）F装置也可用于气体的分离，如向“（5）”实验后的溶液中滴加稀盐酸（物质名称），又可收集到CO2．
6．下列符号中，只表示微观含义，不表示宏观含义的是（　　）
A．H2OB．FeC．2H2D．H2

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