Question

9．如图是初中化学常见的装置，有着较多的用途．
（1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是气体不与空气反应且密度大于空气的密度；
（2）若瓶中装有少量澄清石灰水，现在一端吸气，后再另一端呼气，能（填“能”或“不能”）比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；
（3）若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是b（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有②③（填序号）．
①验证输出气体是否为氧气  ②便于观察是否有氧气  ③便于观察输氧的快慢．

Answer 1

分析 收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；了解用此装置排空气法、排水集气法收集气体时，要收集的气体应从那端口通入．

解答 解：（1）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，实际上是向上排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体不与空气反应且密度大于空气的密度；故填：气体不与空气反应且密度大于空气的密度；
（2）瓶中装有少量澄清石灰水，现在一端吸气，则在另一端进入空气，观察澄清石灰水变浑浊情况，后再另一端呼气，观察呼出的气体使澄清石灰水变浑浊情况；故填：能；
（3）氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出连接病人．这样可以通过水下是否有气泡便于观察是否有氧气以及气泡的多少快慢判断气体的流速．故填：②③．

点评 本题主要考查下图的多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体、干燥气体等，需学生根据气体的性质灵活运用，此装置很重要．