题目内容
【题目】化学与生活、资源、环境关系密切。下列所述完全正确的一组是
①区分硬水和软水——加肥皂水，振荡
②植物叶片发黄——缺乏钾元素
③废旧塑料随意丢弃—导致“白色污染”
④空气中二氧化碳含量不断上升——导致酸雨
⑤洗衣粉除去衣服上的油污—乳化油污
⑥延长海鲜保质期——用甲醛水溶液浸泡
⑦乙醇汽油作汽车燃料—一符合“低碳生活”理念
⑧鉴别羊毛纤维和涤纶纤维——抽丝灼烧后闻气味
A. ①③⑤⑧B. ①②④⑤C. ②③⑥⑦D. ①④⑦⑧
【答案】A
【解析】
①水样加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，硬水和软水可用肥皂水区分，故①正确；
②植物叶子发黄，说明植物要补充氮肥，故②错误；
③塑料制品难以降解，随意丢弃会导致白色污染，故③正确；
④空气中二氧化碳含量不断上升，导致温室效应，二氧化硫、氮氧化物的排放导致酸雨，故④错误；
⑤洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使油污分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，用洗涤剂去除衣服上的油污利用了乳化油污，故⑤正确；
⑥甲醛能使蛋白质变性，对人体有害，用甲醛水溶液浸泡海鲜，延长保质期，故⑥错误；
⑦乙醇汽油作汽车燃料，节约石油资源，减少汽车尾气的污染，没有降低二氧化碳的排放，故⑦错误；
⑧羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，可用抽丝灼烧后，闻气味鉴别羊毛纤维和涤纶纤维，故⑧正确。叙述完全正确的一组是①③⑤⑧，故选A。
名校名卷单元同步训练测试题系列答案【题目】根据金属活动顺序，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。小芬同学从实验室中找来了一小块钠放在硫酸铜溶液中，结果发现：有大量的气泡产生，同时生成蓝色沉淀。根据所学的知识，蓝色沉淀可能是__________。
对所生成的气体，同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是氧气
猜想三：生成的气体可能是二氧化碳。
其中猜想__________是不正确的，因为__________。
请你对猜想二进行探究：
操作方法 | 实验现象 | 结论 |
__________ | __________ | __________ |
反思：活泼金属（如钾、钙、钠）与盐溶液反应时，反应比较复杂，不属于置换反应。
【题目】在化学小组活动中，同学们把标有“生石灰 干燥剂”的小纸袋带到实验室进行实验。回答下列问题：
（1）王晶同学将自己带来的干燥剂全部倒入一定量的水中，充分搅拌后，测定了上层清液的酸碱度，你认为结果可能是_____。
（2）小红同学进行了如下实验，请你帮她完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
步骤一：_____ | _____ | 干燥剂中含有CaO |
步骤二：取少量用干燥剂制得的溶液于试管中，滴入几滴酚酞试液 | 酚酞变红 | 干燥剂中含有Ca(OH)2干燥剂部分变质 |
既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小红又猜想还可能有另一种物质生成，原因是（用化学方程式表示）_____。写出证明小红猜想正确的实验步骤、现象及结论。_____。
（3）小明认为步骤二不严密，理由是_____。
【题目】（6分）某校化学兴趣小组在老师指导下探究孔雀石（一种铜矿石）的组成元素。他们取50克孔雀石粉末，在密闭容器中加热，观察到孔雀石分解过程中有水和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，绿色的孔雀石逐渐变为黑色粉末（假设：孔雀石中的杂质不反应，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）。在此过程中他们测定了五次，相关数据如下表：
测定次数 | 生成沉淀的质量（g） | 生成水的质量（g） |
1 | 5 | 0.9 |
2 | 10 | 1.8 |
3 | X | 2.7 |
4 | 20 | 3.6 |
5 | 20 | 3.6 |
请分析数据，回答下列问题：
（1）组成孔雀石的元素有 。
（2）表中“X”的值为 g。
（3）实验最终生成二氧化碳的质量是多少克（写出计算过程）？