下列物质的用途中.利用其物理性质的是( )A. 二氧化碳能使石灰水变浑浊 B. 硫酸用于除铁锈C. 氢氧化钠用作干燥剂 D. 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )

A. 二氧化碳能使石灰水变浑浊 B. 硫酸用于除铁锈

C. 氢氧化钠用作干燥剂 D. 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症

练习册系列答案

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A、B是两种固体物质。在10 ℃时，在20 g水中最多能溶解5 gA物质；在20 ℃时，将25gB物质的饱和溶液蒸干得到5 g乙物质。则15 ℃时A、B两种物质的溶解度的关系是（　）

A. A=B B. A＞B C. A＜B D. 无法确定

下列处理事故的方法中正确的是（　　）

A. 家用电器着火，用水扑灭

B. 高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离

C. 室内起火，迅速打开所有门窗通风

D. 档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭

用化学知识回答下列问题：

（1）在H、O、C、S、Ca、Na六种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。

可用于人工降雨的氧化物________；可用于金属表面除锈的酸_________；

可改良酸性土壤的碱____________；可作干燥剂的氧化物___________。

（2）澄清的饱和石灰水升高温度会变浑浊，原是__________；

澄清的饱和石灰水露置空气中变浑浊，原因是(方程式表示）_________。

（3）小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是氢氧化钠、硫酸铜、氯化钠、碳酸钙中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：（以下用化学式填写）

若不溶于水，则是_________；若溶于水形成蓝色溶液，则是__________；

若溶于水溶液温度升高，则是_____；若溶于水无明显现象且溶液温度基本不变，则是 ______。

图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发，试管底部均没有晶体），根据图象和有关信息判断，下列说法中错误的是

A．t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲＞乙

B．向烧杯的水加NH4NO3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出

C．向烧杯的水中加NaOH固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小

D．将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等

小明在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是

A. 紫色 B. 蓝色 C. 红色 D. 无色

氢气和氧气之间发生的化学反应过程可用下图表示，试回答下列问题

（1）写出该反应的化学方程式：__________________

（2）除化学方程式本身表示的意义外，从上图你还知道那些信息？

①__________________________________________；

② ______________________。

在一定条件下，甲、乙、丙、丁在某密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量分数如右图所示。正确的说法是（）

A. 该反应是分解反应

B. 若消耗3g乙，则生成17g丙

C. 丁一定是该反应的催化剂

D. 参加甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量

有三瓶无色液体，分别是蒸馏水、澄清石灰水、双氧水（过氧化氢的俗称），某同学设计一个实验方案，把这三种液体区分开来。请完成下面的实验方案：

实验操作

预期现象与结论

分别取少量三种无色液体于三支试管中，再分别通入二氧化碳，观察。

若观察到_________，则该液体为澄清石灰水。

另取少量两种没鉴别的液体于两支试管中，分别加入少量二氧化锰。

若观察到_________，则该液体为________

若观察到_________，则为该液体为_________

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