题目内容

有三瓶无色液体，分别是蒸馏水、澄清石灰水、双氧水（过氧化氢的俗称），某同学设计一个实验方案，把这三种液体区分开来。请完成下面的实验方案：

实验操作

预期现象与结论

分别取少量三种无色液体于三支试管中，再分别通入二氧化碳，观察。

若观察到_________，则该液体为澄清石灰水。

另取少量两种没鉴别的液体于两支试管中，分别加入少量二氧化锰。

若观察到_________，则该液体为________

若观察到_________，则为该液体为_________

练习册系列答案
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下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )

A. 二氧化碳能使石灰水变浑浊 B. 硫酸用于除铁锈

C. 氢氧化钠用作干燥剂 D. 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症

右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A. 此反应没有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 图中共涉及四种物质

D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

a、b两支试管,b试管内有少量二氧化锰,现同时向两支试管中滴加相同的过氧化氢溶液并加热,能正确表示a、b两支试管中放出氧气的量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图是(　　 )

A. A B. B C. C D. D

空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是

A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量的1/5的结论

B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D. 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

根据下图实验回答问题：

（1）图A中燃烧匙盛放的是红磷，写出红磷燃烧的文字表达式：_______；

某同学测得的空气中氧气的体积分数远小于理论值21%，原因可能有：________

A、红磷量不足 B、装置漏气 C、集气瓶末冷却就打开止水夹

（2）图B中的仪器A的作用是__________；若用该装置过滤浑浊的河水，过滤后发现仍浑浊，你认为可能的原因是：______；图C中通常加入几粒沸石，其作用是__________

（3）图B、C都是净水的装置，其中能降低水的硬度是图_________实验。

生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是：

A. 湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B. 成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C. 水沸腾时产生的水蒸气能冲起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D. 氧气加压后可变成液体贮存在钢瓶中，说明分子间有间隔

下列的实验或生产事实属于化学变化的是：

A. 把块状的胆矾研磨成粉末状 B. 工业上通过分离液态空气获得氧气

C. 用带火星木条检验氧气 D. 过滤浑浊的河水

利用下图所示装置进行有关实验（A～E为装置编号）。

（1）写出仪器甲的名称_______。

（2）在实验室中，某同学选择固体混合物用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为_______。收集较干燥的氧气应选择的装置是_______（填装置编号）。若改用高锰酸钾制取氧气，需在试管口放一团棉花，其目的是_____________。

（3）已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制取并收集甲烷的装置是_______（填装置编号）。

（4）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为____________。

某同学提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，但反应速度太快，难于收集，为了完成该实验，最合适的发生装置是______（填装置编号）。若用下图装置收集二氧化碳，验满方法是____________。

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