题目内容

17．下列物质久置于空气中，因发生化学变化而增重的是（　　）
A．浓硫酸B．氯化钠溶液C．浓盐酸D．氢氧化钠溶液

分析 药品露置在空气中一段时间后，因发生化学变化质量增加，也就是与空气中的成分发生了化学反应，生成了新的物质，据此根据常见物质的化学性质进行分析判断．

解答 解：A、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故选项错误．
B、氯化钠溶液不与空气中的物质发生化学反应，露置在空气中质量不变，故选项错误．
C、浓盐酸具有挥发性，露置在空气中会使其质量减少，故选项错误．
D、氢氧化钠溶液敞口露置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，发生了化学变化导致溶液质量增加，故选项正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握常见的酸碱盐的化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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7．氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难．科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题．
以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如淀粉，其化学式是（C6H10O5）．科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物，将淀粉和水转变成CO2和H2的混合气体，将CO2除去后，H2进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进．燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水，完全转变，可以产生4千克氢气，其余为CO2．根据以上材料，请回答下列问题：
（l）利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来B
A．化学能    B．太阳能    C．电能    D．热能
（2）混合物中的酶具有高效性、多样性和专一性．
（3）请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式
1（C6H10O5）n+7nH2O$\frac{酶}{△}$12nH2↑+6nCO2↑
（4）若一辆氢动力汽车正常行驶时，功率是70千瓦，氢气的热值是1.4×108焦/千克，燃料电池的能量转化效率是50%，在阻力不变和不考虑其它能量损耗时，要使该车能正常行驶，汽车每小时至少消耗氢气3.6千克
（5）这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一．有人提出了下列：
①将混合气体通过澄清石灰，②将混合气体通过溶质质量：
③在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在20℃时，将CO2加压到5.73×106 Pa，即会液化；氢气在-239.96℃以上温度时，加高压也不会液化）．从实用的角度考虑，理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用③ （填序号）．
8．把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积，同浓度的足量稀盐酸中，另取X加入到Z（NO3）2的溶液中，再取M加入到YNO3的溶液中，反应关系依次如图所示：

据此判断，四种金属的活动性顺序为（　　）
A．Z＞X＞M＞YB．X＞Z＞M＞YC．X＞Z＞Y＞MD．Y＞M＞Z＞X
5．如图是初中化学常用来制取气体的装置，请根据要求回答下列问题．

（1）仪器a的名称是锥形瓶．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气，选用的发生装置是A（填装置字母），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若将装置D盛满水来收集氧气，则氧气应从导管c（填“b”或“c”）端通入．
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用装置C作为发生装置，检验该装置气密性的方法是：先向仪器a中加水，封住长颈漏斗下端管口后，关闭止水夹．再向长颈漏斗中加水，当观察到漏斗中液面不再下降时，证明装置气密性良好．反应开始后将生成的气体通过盛有浓硫酸（填药品名称）的装置D，可得到干燥的氢气．
12．归类是我们经常用到的一种学习方法．若用如图所示的形式对所学知识进行归类，则表中的选项与图相符的是（　　）
选项甲XYZ
A常见的碱烧碱纯碱熟石灰
B常见的矿物燃料煤石油天然气
C常见的合金钢铁生铁氧化铁
D常见的行星地球太阳月球
A．AB．BC．CD．D
2．某小组同学外出野炊，所带的部分物品如表所示：
 食物 馕、羊肉、鲫鱼、豆腐
 调料食盐、苏打、砂糖、食醋、味精、酱油、食用油
（1）从合理膳食，均衡饮食的角度分析，他们带的食物中还缺少水和水果或蔬菜．
（2）到了目的地，他们发现装食盐和苏打的瓶子忘记了做标记，可用所带物品食醋来鉴别．
（3）做饭过程中，小红把炉灶里的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是增大树枝与氧气的接触面积．
（4）味精是烹调中常用的鲜味调味品，它的主要成分是谷氨酸钠．管氨酸钠低温时不易溶解，在温度T≥100℃时，长时间加热会转变成人体有害物质，根据以上信息，请写出一条食用味精时的注意事项在食物出锅前加入．
（5）野炊结束后应及时把火熄灭，写出一种可采用的灭火方法用水浇灭或用泥土将燃烧物覆盖起来．
9．AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（　　）
A．SO2B．NH3C．N2D．NO2
6．下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．

（1）如图1是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，仪器a的名称是试管．操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上：实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯．
（2）如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2②），玻璃片未掉下来的原因是氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，二氧化碳被消耗，瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压．
7．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲物质的溶解度为20g
B．乙物质的溶解度随温度的升高而增大
C．t1℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
D．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

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