下列装置或操作能达目的是( )A．制取并收集氧气B．量取35mL液体C．证明二氧化碳能与水反应D．测定空气中氧气含量题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

11．下列装置或操作能达目的是（　　）

	A．	制取并收集氧气		B．	量取35mL液体
	C．	证明二氧化碳能与水反应		D．	测定空气中氧气含量

分析 A、根据实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体加热型，结合氧气的收集方法，进行分析判断．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
D、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态．

解答解：A、实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气属于固体加热型，氧气密度比空气的大，应用向上排空气法收集，图中是向下排空气法，故选项装置或操作不能达目的．
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误，故选项装置或操作不能达目的．
C、图中实验，通过对比左右两个集气瓶中小花的颜色，左边集气瓶中小花不变色，右边集气瓶中小花变红色，说明二氧化碳能与水反应，生成酸，故选项装置或操作能达目的．
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项装置或操作不能达目的．
故选：C．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

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8．做电解水的实验时，往水中通电后，可以在两个电极上看都有许多气泡生成，正极生成的气体是氧气，负极生成的气体具有的化学性质是可燃性；电解一段时间后，正、负极生成的气体体积比为1：2．通过这个实验可以得出结论：水是由氢、氧元素组成的．

2．现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuSO₄中的一种或几种组成，现做如下实验：

实验操作	实验现象	结论
（1）取少量粉末，加入适量水溶解，振荡．	粉末溶解，得到无色溶液．	由此可知原粉末中一定没有CuSO₄
（2）向（1）中溶液滴入过量稀硝酸．	产生气泡	可确定原粉末中一定含有Na₂CO₃
（3）向（2）溶液中滴入过量的硝酸钡溶液	产生白色沉淀	可确定原粉末中一定含有Na₂SO₄
（4）过滤，向滤液中加入少量的硝酸银溶液	没有明显现象	可确定原粉末中一定不含有NaCl

反思：实验步骤（2）中能否将稀硝酸改为滴加稀盐酸或稀硫酸不能，原因是会影响氯化钠和硫酸钠的检验．

19．下列属于纯净物的是（　　）

6．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，A同学设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入125mL 集气瓶内，立即塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，再打开止水夹，水倒流注入集气瓶．（实验装置如图甲所示）回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是冒出大量的白烟，有约25mL水流入集气瓶中．
反应的表达式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅，若装置漏气结果偏小（大或小）．
（2）B同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：红磷量不足、没有冷却到室温再读数．
（3）C同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？【已知：木炭在空气中燃烧生成气体】
答：否，原因是碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差．
（4）某同学对上述实验又进行了大胆改进，设计如右乙图（选用容积为35mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．实验的操作步骤如下：
①撤去酒精灯，待试管冷却到室温后． ②点燃酒精灯．③将足量红磷平装入试管中，将20mL 的注射器活塞置于10mL 刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹松开橡皮管． ④读取并记录注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③②①④（填序号）．实验中，可以观察到：红磷燃烧时，注射器活塞先向右（左或右）移动，冷却过程中活塞会将向左（左或右）慢慢移到约为1 mL刻度处才停止．
（5）对比上述两实验，你认为具有：实验数据精确又比较环保的优点是Ⅱ图．

16．化学与生活息息相关．
（1）下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是C（填字母序号，下同）．属于无机材料的是A．

（2）用过的铁锅保护不当很容易生锈，铁生锈的实质是铁与水和氧气发生复杂的化学变化．说出一种防止铁锅生锈的方法洗净擦干．
（3）“豌豆黄”是一道传统小吃，根据表格中的信息回答下列问题．

品名	豌豆黄
主要原料	豌豆
主要营养成分	蛋白质、糖类、钠、钙、钾、镁等元素

①“豌豆黄”中主要含有蛋白质、糖类和无机盐三类营养素．
②^“豌豆黄”中含有钙元素．人体缺钙常会引起BD（填字母序号）．
A．贫血症 B．侏儒症 C、甲状腺肿大 D、佝偻病
（4）下列做法会造成水体污染的有AD（填字母序号，下同）
A．工业废水直接排放B．生活污水集中处理后排放
C．不使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥农药
（5）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法中不符合“低碳”要求的是B
A．节约纸张B．大量使用化石燃料C．提倡使用节约技术和节能产品D．尽量乘坐公交车
（6）二甲醚（CH₃OCH₃）是一种可作为柴油替代资源的清洁燃料，二甲醚中含有三种元素，二甲醚完全燃烧的化学方程式为CH₃OCH₃+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
（7）医院输液常用到的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液．实验室配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，有以下操作：①溶解②称量③计算④装瓶存放，贴上标签．正确的顺序是③②①④（填序号）．溶解操作中需要的仪器有烧杯、玻璃棒．量取蒸馏水时，若仰视读数，则导致溶质质量分数＜（填“＜”或“＞”）5%．若用该氯化钠溶液加水稀释配制500毫升（密度约为1g/mL）生理盐水，需要5%的氯化钠溶液90克．

3．请结合如图回答问题：【已知：碱石灰、浓硫酸都可以吸收水分而达到干燥气体的功能，浓硫酸会与氨气反应，碱石灰会与CO₂反应，它们都不与会H₂、O₂反应】

（1）写出图中有标号仪器的名称：b分液漏斗；
（2）用高锰酸钾制取一瓶干燥氧气，可选用装置A和C（填字母）组合．棉花作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，装入药品前要先检验装置气密性，该反应的表达式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，可选用的发生装置是B，使用仪器b的好处是可以控制反应的速率．用双氧水制取氧气并要得到干燥的氧气组合装置是BC或BC C．反应符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，属于分解反应反应．
（4）已知：NH₃密度比空气小、极容易溶于水，加热某固体可以得NH₃与水分混合气体．
孔懿同学用加热某固体混合物要制取纯净的NH₃，她应选择的发生装置是A，收集前先经过装置G除去水分后，再用D收集．

20．溶液的饱和与不饱和，只有指明温度、一定量的溶剂，才有确定的意义．

1．汽车排气管上装上催化转换器，可以使：（1）碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水（2）氮的氧化物转化为氮气，使汽车尾气得到净化，关于上述涉及的物质变化，说法正确的是（　　）

	A．	前者为物理变化，后者为化学变化		B．	均为化学变化
	C．	均为物理变化		D．	前者为化学变化，后者为物理变化