题目内容

（2015秋•罗平县校级期中）新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

【实验探究】

实验步骤

实验现象

Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．

A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．

试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．

Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

【实验结论】

（1）A中产生的气体是 ；

（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 ．

【实验评价】

实验设计Ⅳ的目的是 ；

若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ．

练习册系列答案
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（2015秋•北京校级月考）为探究酒精灯火焰不同部住的加热效果，李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入 3mL 水，进行了如下实验：

（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；

（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；

（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．实验结果如下表：

试管编号

A

B

C

水沸腾所用时间（S）

90

30

45

你由此得出的结论是 ，根据这一结论，用酒精灯加热时应用 来加热．

（2015秋•承德校级期末）氧气在放电条件下可以转化为臭氧．下列与此相关的说法中正确的是（ ）

A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化

C．臭氧与氧气是同一种物质 D．臭氧与氧气性质完全相同

（2014•忻府区校级模拟）下列各组物质在水中能大量共存的是（ ）

A．KNO3 NaCl NaOH B．KOH Na2CO3 CaCl2

C．NaNO3 NaOH CuCl2 D．NaOH BaCl2 HNO3

（2012秋•金昌校级期中）构成物质的粒子有 、 、 ．水是由 构成的，铁是由 构成的，氯化钠是由 、 构成的．

（2015秋•明水县校级月考）某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．

提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．

【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．

猜想一：锰＞铁＞铜；

猜想二：铁＞铜＞锰；

猜想三： ．

【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．

（1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．

（2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入 中，观察现象．

（3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）： ．

【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现像是： ．

【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究．

为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把乙放入丁的化合物溶液中；④把丁放入丙的化合物溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由． ．

（2015秋•明水县校级月考）溶液一定是（ ）

①无色的、透明的 ②均一、稳定的 ③纯净物 ④混合物．

A．①② B．②③ C．①②④ D．②④

（2015秋•菏泽校级月考）下列各组物质属于纯净物的是（填序号） ①二氧化碳；②海水；③稀有气体；④四氧化三铁；⑤生锈的铁丝；在清新的空气中含量占78%的是 （填化学符号）；占21%的是 （填化学符号）．

如图所示，A～H是初中化学常见的物质，A和B可发生中和反应，C为生活中最常见的液体，F可供给呼吸，X常用作食品干燥剂，Y为单质，请根据图示回答下列问题：

（1）B的俗名为 ；

（2）H的化学式为 ；

（3）反应②的化学方程式为 ；

（4）反应④的反应条件 ．

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