题目内容
14．又到化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是一瓶固体和一瓶液体．他分别取了两种试剂各少量，在试管中混合，立即产生一种无色气体．此气体可能是什么物质？固体、液体分别是什么物质？试写出三种可能的情况，完成如表，要求气体不同：| 气体成分 | 固体 | 液体 | |
| （1） | 氢气 | 锌粒 | 稀硫酸 |
| （2） | 二氧化碳 | 大理石 | 稀盐酸 |
| （3） | 氧气 | 二氧化锰 | 过氧化氢溶液 |
分析 根据固体与液体反应制取气体可以使氧气、氢气也可以是二氧化碳解答．
解答 解：
实验室制取氢气2，是在常温下，用锌粒或和稀硫酸制取的，因此该气体可能是氢气；
实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，因此该气体可能是二氧化碳；
也可能是由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气．
答案：
| 气体成分 | 固体 | 液体 | |
| （1） | 氢气 | 锌粒 | 稀硫酸 |
| （2） | 二氧化碳 | 大理石 | 稀盐酸 |
| （3） | 氧气 | 二氧化锰 | 过氧化氢溶液 |
点评 此题是借助对物质的检验进行的实验探究，涉及到二氧化碳、氢气、氧气的知识．
练习册系列答案
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4．下列有关金属材料的说法正确的是（ ）
| A． | 金属材料中一定不含有非金属元素 | |
| B． | 多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好 | |
| C． | 双动力公交车所有部件都是由金属材料制造的 | |
| D． | 地球上的金属资源是取之不尽、用之不竭的 |
5．
某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
猜想假设：
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
查阅资料：
Na2CO3溶液呈碱性
设计方案：
请你完善如表几组同学探讨的设计方案
探究实验：综合各小组的方案后，动手实验．
结论与反思：NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
拓展延伸：同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Na2CO3或NaHCO3．
某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．猜想假设：
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
查阅资料：
Na2CO3溶液呈碱性
设计方案：
请你完善如表几组同学探讨的设计方案
| 实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
| 第1组 |  | 若溶液变红，则猜想（2）不成立 | 第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠也可以使酚酞变成红色 |
| 第2组 |  | 若有白色沉淀产生，反应方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，则猜想（1）不成立 | 第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立 |
| 第3组 | 第一步 第二步 | 若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立 | 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：将第二组实验沉淀之后取滤液 |
结论与反思：NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
拓展延伸：同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Na2CO3或NaHCO3．
2．不锈钢材料中含有的金属铬（Cr）能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性，为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序表中的相对位置关系，小娟与小涛分别进行了如下探究活动．
【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
猜想一：Cr Al Cu； 猜想二：Al Cr Cu； 猜想三：Al Cu Cr．
【实验和探究】
（1）小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮）
（2）小涛的实验：小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系．则他选用的三种药品可能是Al、CrSO4溶液、Cu．
【归纳和总结】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：
①通过金属与酸反应比较；
②通过金属与盐溶液反应比较．
【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
猜想一：Cr Al Cu； 猜想二：Al Cr Cu； 猜想三：Al Cu Cr．
【实验和探究】
（1）小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮）
| 实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 分别取三支试管，向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将铝、铬、铜三种金属片分别插入三支试管中 | 铝片表面产生气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；铜片无明显现象 | 猜想二成立． 铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4），反应的化学方程式为Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑ |
【归纳和总结】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：
①通过金属与酸反应比较；
②通过金属与盐溶液反应比较．
9．下列物质发生的变化与化学变化有关的是（ ）
| A． | 烧碱固体在空气中潮解 | B． | 浓硫酸露置在空气中质量增加 | ||
| C． | 钢铁在空气中生锈 | D． | 浓盐酸露置在空气中质量减少 |
11．下列关于化学与生活的认识不正确的是（ ）
| A． | 食用铁强化酱油有助于预防缺铁性贫血 | |
| B． | 为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中加入适量三聚氰胺 | |
| C． | 饮用硬水对身体有害，可用肥皂水区分硬水和软水 | |
| D． | 回收处理废旧电池及金属既可节约金属资源又可减少环境污染 |