题目内容

19．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子．下列说法错误的是（　　）
A．参加反应的和个数比为2：1B．反应前后原子种类没有改变
C．反应前后分子不变D．该反应是化合反应

分析 因为该反应的图示前后中存在相同的分子，所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应，所以该图示可以转化为，据此对选项的内容逐一分析解答即可．

解答 解：因为该反应的图示前后中存在相同的分子，所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应，所以该图示可以转化为；
A、由转化的图示可知参加反应的和个数比为2：1，正确；
B、由图示可知反应前后原子种类没有改变，正确；
C、由图示可以知道，反应前后分子的种类发生了改变，错误；
D、由图示可知反应前物质中存在两种分子，而反应后为一种分子，所以该反应符合“多变一”的分解反应特征，故该反应属于化合反应；
故选C．

点评 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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9．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为气态单质，丙为固态单质；A、B、C均为氧化物，常温下B为液态，化合物D的水溶液呈浅绿色．
（1）写出有关物质的化学式：ACO、DFeCl2；
（2）指出反应⑤的基本反应类型：置换反应；
（3）将A、C两种氧化物区别开来，可使用的一种溶液为氢氧化钙溶液（填名称）；
（4）写出反应②的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
10．放在一密闭玻璃容器中的干冰一会变成了二氧化碳气体，关于这个变化的说法正确的是（　　）
A．这个变化的本质是分子破裂成了原子，原子重新组合成了新分子
B．在该变化过程中分子间的间隙增大，分子的数目增加
C．如果在该容器加入紫色石蕊试液，石蕊变成蓝色
D．可观察到容器的内外壁上有许多小水珠
7．下列现象和事实：①铝制品比铁制品更易保存；②金在纯氧中加热也不反应；③硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液，不宜用铁制容器；④铜粉中含少量锌粉，可以用足量盐酸除去．可用金属活动性作出合理解释的是（　　）
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
14．处理10t含氧化铁80%的铁锈（杂质不与盐酸反应），需要20%的盐酸多少吨？
4．由解放军总装备部军事医学研究所研制的小分子团水是航天员专用水，具有饮用量少、在人体内储留时间长等特点．一次饮用125mL水分子团水，可维持人体6小时正常需水量．下列关于小分子团水的说法正确的是（　　）
A．水分子的化学性质被改变了
B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水的物理性质与普通水不同
D．小分子团水中的水分子停止了运动
11．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法．不正确的是（　　）
A．三氧化二碳能使澄清石灰水变浑浊
B．三氧化二碳在氧气中充分燃烧的产物为CO2
C．三氧化二碳在一定条件下能还原氧化铁
D．三氧化二碳中碳元素的化合价为+3价
9．根据氢氧化钙的溶解度曲线，完成下列问题．
曲线上满足A点指标的溶液在升高温度后会产生的现象是：溶液变浑浊，此时的溶液中溶质质量分数将变小（选填“变大”或“变小”或“不变”）．
10．甲同学在生活中处处注意观察，他发现团体在水中的溶解快慢受很多因素的影响，于是他进行了下表所示的实验．情你参与探究并填空：
【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有哪些？
【甲同学假设】1．温度； 2．搅拌；3．颗粒大小
【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水．
【探究过程】
 探究内容  探究方法  探究现象
温度对硝酸钾固体溶解快慢的影响①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水 
②再分别加入lg同样颗粒大小的硝酸钾固体
③给其中一个烧杯加热		被加热的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 
搅拌对硝酸钾固体溶解快慢的影响①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水
 ②再分别加入lg同样颗粒大小的硝酸钾固体
③搅拌其中一个烧杯里的硝酸钾固体		搅拌的烧杯里的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 
颗粒大小对硝酸钾固体溶解快慢的影响①取两个烧杯，分別加入l0mL等溫的水
②向其中一个烧杯加入lg颗粒大的硝酸钾固体，再向其中另一个烧杯加入lg颗粒小的硝酸钾固体 		颗粒小的硝酸钾固体完全溶解用得时间短 
【探究结论】通过上述探究得出的结论是：影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有温度、搅拌、颗粒大小．
【探究应用】如何使方糖比较快的溶解在水中？要使方糖较快地溶解在水中，可以将研成粉末状、放入热水中并用玻璃棒搅拌．

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