Question

8．为达到实验目的，下列实验方案设计正确的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	检验某物质中是否含有碳酸根离子	加稀盐酸，观察是否有气泡冒出
B	除去KCl固体中混有的少量MnO2	加水溶解，过滤、洗涤、干燥
C	鉴别H2、CH4、CO三种气体	分别点燃，观察火焰颜色
D	鉴别稀硫酸、NaOH、Na2SO4三种溶液	分别滴入酚酞溶液后，再相互混合， 观察溶液颜色变化

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根据碳酸根离子的检验方法，进行分析判断．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
D、根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

解答 解：A、加稀盐酸，观察是否有气泡冒出，不能检验某物质中是否含有碳酸根离子，也可能是活泼金属等，故选项实验方案设计错误．
B、KCl易溶于水，MnO₂难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项实验方案设计错误．
C、H₂、CH₄、CO三种气体燃烧分别产生淡蓝色、蓝色、蓝色火焰，不能鉴别，故选项实验方案设计错误．
D、稀硫酸、NaOH、Na₂SO₄三种溶液分别显酸性、碱性、中性，分别能使酚酞溶液显无色、红色、无色，再将显无色的两种溶液分别滴加至红色溶液中，能使红色消失的是稀硫酸，无明显变化的是硫酸钠溶液，可以鉴别，故选项实验方案设计正确．
故选：D．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．