题目内容
11．日常生活中用到的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒指的是（ ）| A． | 元素 | B． | 原子 | C． | 单质 | D． | 离子 |
分析 “高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
解答 解：“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、氟、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选A．
点评 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
练习册系列答案
相关题目
1．如图实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是（ ）
| A． |  过滤液体 | B． |  溶解固体 | C． |  蒸发溶液 | D． |  稀释浓硫酸 |
6．
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧有火星没火焰，蜡烛燃烧有火焰．该小组同 学进行了如下探究．
1．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
2．探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生 （如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”） 物质燃烧形成的．
3．探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温 度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
4．木炭在纯氧中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧有火星没火焰，蜡烛燃烧有火焰．该小组同 学进行了如下探究．1．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
2．探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生 （如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”） 物质燃烧形成的．
3．探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ | 有无火焰 |
| 一氧化碳 | -205.1 | -191.5 | 约2600 | 有 |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 | 有 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 | 无 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 | ？ |
4．木炭在纯氧中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰．
16．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  点燃酒精灯 | B． |  倾倒液体 | C． |  读液体体积 | D． |  过滤浑浊液 |
3．探究铁的冶炼原理实验装置和炼铁高炉的示意图如下，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 甲图中实验结束时，应先停止通一氧化碳再熄灭酒精喷灯 | |
| B． | 乙图中高炉炼铁的原料中焦炭的作用只是利用其燃烧提供热量 | |
| C． | 乙图中为了使焦炭燃烧生成一氧化碳，只需通入少量的热空气 | |
| D． | 完全反应后，甲、乙图中得到产物的区别是甲图得到的是纯净物，乙图得到的是混合物 |
20．分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、碱、氧化物的顺序排列的是（ ）
| A． | 氮气、氯化钾、河水 | B． | 硫、苛性钠、蒸馏水 | ||
| C． | 生铁、食盐、冰水 | D． | 金刚石、碳酸钠、生理盐水 |
表示氮原子，“
”表示氧原子．则“
”表示的微粒是氮分子（填名称）．同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，图乙中可粗略表示空气微观组成的是C（填序号）．